下列微粒中，具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、①②B、②③C、②④D、①④
考點(diǎn)：核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)有關(guān)，最外層電子數(shù)相同的原子化學(xué)性質(zhì)相同，據(jù)此解答．
解答：解：據(jù)圖可以看出，②④原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)都是1，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，觀察選項(xiàng)，故選C．
點(diǎn)評：本題考查了核外電子與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某純凈物A在純凈的氧氣中燃燒：A+O2→H2O+CO2，可推知A物質(zhì)（　�。�
A、是單質(zhì)碳
B、只含有碳元素和氫元素
C、一定含有碳、氫、氧三種元素
D、一定含有碳、氫二種元素，可能含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于合金的敘述中正確的是（　�。�
A、金屬形成合金之后失去金屬光澤
B、只有金屬和金屬之間才能形成合金
C、鐵合金比純鐵的應(yīng)用范圍更廣泛
D、合金不能夠傳熱、導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、把盛有硫的燃燒匙伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶中，硫立即燃燒
B、硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
C、硫在氧氣里燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
D、鋁箔在氧氣里劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

每年9月20日是我國“全國愛牙日”，2013年活動主題之一為“呵護(hù)孩子，預(yù)防齲齒”．少年兒童按如圖時間就餐，口腔殘留食物的pH在一天中的變化如下：

已知口腔若經(jīng)常保持酸性，容易發(fā)生蛀牙，從這個角度考慮一日三次刷牙時間最好安排在（　�。�
A、三次吃點(diǎn)心后
B、早、午、晚餐前
C、早餐、午餐、晚睡前
D、早、午、晚餐后

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不能用于加熱的玻璃儀器是（　�。�
A、燒杯B、量筒C、蒸發(fā)皿D、試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常見物質(zhì)中含有游離態(tài)的氫元素的是（　�。�
A、液態(tài)氫氣B、蒸餾水
C、汞D、氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)），所用試劑正確的是（　　）
A、Cu（Fe）：AgNO3溶液
B、NaOH（Na2CO3）：稀鹽酸
C、CaCO3（Na2SO4）：BaCO3
D、CO2（H2O）：濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取的時候，老師告訴同學(xué)們，實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．
（一）小明想：為什么我們以前學(xué)的生成二氧化碳的反應(yīng)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳呢？實(shí)驗(yàn)室制取氣體時反應(yīng)物的選擇要考慮哪些因素呢？于是，他和小組同學(xué)就實(shí)驗(yàn)室制取氣體時反應(yīng)物的選擇要考慮哪些因素這個問題展開了討論，并總結(jié)出了以下幾個因素：
①制得的氣體要比較純凈；             ②反應(yīng)條件要容易滿足；
③反應(yīng)速度要適中；                  ④原料是否易得，價廉．
根據(jù)以上因素：
（1）小芳指出，前面所學(xué)的碳單質(zhì)在高溫下還原氧化銅這個反應(yīng)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，你認(rèn)為小芳的理由是
 
，此反應(yīng)的方程式為
 
．
（2）小軍認(rèn)為，木炭燃燒這個反應(yīng)也不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，你認(rèn)為小軍的理由是
 
．
（3）小明回憶起在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時所做的碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象：劇烈反應(yīng)，短時間產(chǎn)生大量氣泡，他認(rèn)為也不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，理由是
 

（二）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w所涉及的化學(xué)方程式為
 
．
（三）討論后，小組同學(xué)用在不同地點(diǎn)找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵他們對些問題共同探究．
【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率可能是
 
．

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