如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題并選擇適當(dāng)可行的裝置在下列實(shí)驗(yàn)操作中:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 

(2)制取氣體前必須檢查裝置的
 
性;實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣可選取
 
 
連接(填裝置編號(hào),下同),裝好藥品后須在試管口
 
,以防止
 
,反應(yīng)文字表達(dá)式為
 
,若用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣,則應(yīng)選擇
 
作發(fā)生裝置;要收集一瓶比較純凈的氧氣,應(yīng)該選擇
 
裝置收集,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w可選取
 
 
連接,檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是
 

(4)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,氨水呈堿性.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,同時(shí)還生成氯化鈣和水.實(shí)驗(yàn)室制氨氣可選如圖裝置中的
 
作發(fā)生裝置,
 
作收集裝置.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的步驟、原理以及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置.
解答:解:(1)①是試管,②是錐形瓶,故填:試管;錐形瓶;
(2)制取氣體前必須檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣;實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣屬于加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置選A;氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集;裝好藥品后須在試管口放一團(tuán)棉花,以防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管,該反應(yīng)文字表達(dá)式為高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,發(fā)生裝置選B;排水法收集的氧氣比較純凈,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,故填:氣密;A;C或D;放一團(tuán)棉花;冷凝水倒流到試管底部炸裂試管;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;B;D;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,發(fā)生裝置選B;二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集;檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿.故填:B;C;將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿;
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,屬于加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置選A;氨氣(NH3)的密度比空氣小,極易溶于水,可以用向下排空氣法收集.故填:A;E.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了對(duì)于裝置的選取方法的應(yīng)用及方程式的書寫等知識(shí),可以很好的考查學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化氯是一種新一代飲用水的消毒劑,如圖是生產(chǎn)二氧化氯的反應(yīng)微觀示意圖(其中○表示氧原子,表示鈉原子,●表示氯原子)依據(jù)上述信息克制,下列說法中正確的是( 。
A、反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變
B、反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變
C、反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

阿司匹林的分子中只含有C、H、O三種原子,其中碳原子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.5%,設(shè)阿司匹林的化學(xué)式為CaHbOc,則a、b、c之比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.新
 

(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅(CuO)反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常要處理尾氣,下列尾氣吸收裝置中,既能吸收易溶尾氣,又能防止倒吸的裝置是
 
(填裝置的序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中正確的是(  )
A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
B、化學(xué)變化中,分子本身不發(fā)生變化
C、一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
D、分子是保持物質(zhì)物理性質(zhì)的一種微粒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在電解水的實(shí)驗(yàn)中,在兩電極上都有氣體產(chǎn)生,與電源正極連接的電極產(chǎn)生的是
 
,該氣體能
 
;與電源負(fù)極連接的電極產(chǎn)生的是
 
,兩種氣體體積比為
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置如圖1回答問題:

(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào))來制。醚b置E來收集,其原因的
 
,收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
.用化學(xué)式簡要表示其反應(yīng)
 

(2)通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是
 

(3)若選用C收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因
 
(要求答出兩點(diǎn)即可).
(5)過去實(shí)驗(yàn)室制氧氣,常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺,結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣).現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些?
(1)
 
(2)
 
(3)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中不屬于緩慢氧化的是(  )
A、木炭燃燒B、食物腐敗
C、呼吸作用D、鋼鐵生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)含有較多
 
的是叫做硬水,生活中用
 
來鑒別硬水和軟水,能使硬水一次性變成軟水的凈化方法是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案