15.某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后,對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn):
請(qǐng)回答(1)~(3)題.
(1)在小試管中加入氫氧化鈉固體的作用是固體氫氧化鈉溶于水時(shí)能夠放出大量的熱,從而加快氨氣從濃氨水中逸出的速率.
(2)滴入2~3滴濃氨水后,在c處可觀察到的現(xiàn)象是滴有酚酞試液的試紙由下至上逐漸變紅.
(3)改進(jìn)后的裝置除操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)外,還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)在封閉體系中進(jìn)行,不污染環(huán)境.

分析 (1)根據(jù)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,溫度越高,運(yùn)動(dòng)的越快進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氨氣擴(kuò)散到空氣中能夠污染環(huán)境,所以實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在封閉體系中進(jìn)行.

解答 解:(1)在小試管中加入2~3g氫氧化鈉固體的作用是:固體氫氧化鈉溶于水時(shí)能夠放出大量的熱,從而加快氨氣從濃氨水中逸出的速率;
(2)滴入2~3滴濃氨水后,濃氨水中的氨氣揮發(fā)出來(lái),溶解在酚酞試液中時(shí),形成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色,所以在c處可觀察到的現(xiàn)象是:滴有酚酞試液的試紙由下至上逐漸變紅;
(3)改進(jìn)后的裝置除操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)時(shí),還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)在封閉體系中進(jìn)行,不污染環(huán)境.
故答案為:(1)固體氫氧化鈉溶于水時(shí)能夠放出大量的熱,從而加快氨氣從濃氨水中逸出的速率;
(2)滴有酚酞試液的試紙由下至上逐漸變紅;
(3)實(shí)驗(yàn)在封閉體系中進(jìn)行,不污染環(huán)境.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.對(duì)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.石蠟在氧氣中燃燒時(shí),有水和二氧化碳生成
B.硫在氧氣中燃燒時(shí),火焰呈藍(lán)紫色,生成無(wú)氣味的氣體
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體
D.紅磷在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在反應(yīng)A+3B═2C+3D中,已知23gA和48gB恰好完全反應(yīng),生成44gC,又知D的相對(duì)分子質(zhì)量為18,則A的相對(duì)分子質(zhì)量為( 。
A.96B.92C.23D.46

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究:
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3),按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到的現(xiàn)象為:
①銅片上的紅磷不燃燒 ②銅片上的白磷燃燒 ③水下的白磷不燃燒
對(duì)比現(xiàn)象①和②可以得出,燃燒需要的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);對(duì)比現(xiàn)象②和③可以得出,燃燒需要的條件是與氧氣接觸.
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是避免污染空氣.
(2)圖2中的兩個(gè)燒杯中都放入80℃的水,外面大燒杯中的熱水除了可以提供溫度外,還可以與五氧化二磷反應(yīng)生成了無(wú)毒的正磷酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為P2O5+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H3PO4,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的化合反應(yīng).
(3)為了證明燃燒發(fā)生的條件,同學(xué)們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
在實(shí)驗(yàn)一中,烘烤一會(huì)兒后,濾紙燃燒,而實(shí)驗(yàn)二中,觀察到濾紙條始終不燃燒,由此推知Na2SiO3的化學(xué)性質(zhì)為不燃燒也不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.為了探究燃燒的條件,某興趣小組話動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過(guò)程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn).
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【變流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
現(xiàn) 象解        釋
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒(méi)有燃燒.
b試管中紅磷沒(méi)有燃燒.
①a試管中白磷燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
②熱水中白磷沒(méi)有燃燒的原因:達(dá)到著火點(diǎn)但沒(méi)有和氧氣接觸;
③b試管中紅磷沒(méi)有燃燒的原因:和氧氣接觸但沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn);
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】燃燒需要三個(gè)條件:(1)可燃物。2)與氧氣接觸。3)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中,造成污染.
(2)王澤同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置,其中氣球的作用是:緩沖作用,防止膠塞沖出.
【拓展與遷移】
實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),李穎同學(xué)說(shuō):“待a試管冷卻恢復(fù)原溫度后,如果將試管倒置水中,并在水中取下橡皮塞,將看到試管中液面升高.”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同.
韓晶問(wèn):“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?大家爭(zhēng)論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè):甲:接近試管容積的$\frac{1}{5}$;乙:小于試管容積的$\frac{1}{5}$.
如果你贊同的預(yù)測(cè)是甲,理由是空氣中氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,且上述實(shí)驗(yàn)白磷足量、氣密性良好,所以進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的$\frac{1}{5}$.
如果你贊同的預(yù)測(cè)是乙,理由是藥品不足或裝置漏氣則進(jìn)入的水的體積小于試管容積的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.建立“問(wèn)題意識(shí)”是提升化學(xué)思維的前提之一.小明在觀察煤燃燒的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題,為解決這些問(wèn)題,他建立了如表,請(qǐng)你幫他填寫(xiě)表中的相關(guān)內(nèi)容.
觀察發(fā)現(xiàn)分析解釋知識(shí)歸納
(1)煤要用木柴等引燃煤的著火點(diǎn)較高,需用燃著的木柴等使煤的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)燃燒需要可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)
(2)通常在煤燃燒較旺時(shí)添加新煤C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應(yīng)會(huì)降低爐溫從化學(xué)反應(yīng)中伴隨著能量變化看,該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
(3)蜂窩煤燃燒后剩余固體的質(zhì)量比燃燒前的質(zhì)量小煤燃燒生成了二氧化碳等氣體理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.汽車(chē)是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)汽車(chē)電路中的導(dǎo)線大多是銅制的,這是利用了金屬銅的延展性和導(dǎo)電性.
(2)下列汽車(chē)配件及用品中,屬于有機(jī)合成材料的是(填序號(hào),下同)c.
a.鋼鐵外殼  b.玻璃車(chē)窗  c.橡膠輪胎  d.羊毛座墊
(3)鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕.
①汽車(chē)表面噴漆,可以延緩汽車(chē)的銹蝕,其防銹原理是隔絕空氣(氧氣)和水.
②噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹(鐵銹的主要成分是Fe2O3),反應(yīng)初期可觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色,這是因?yàn)樯闪薋eCl3(填化學(xué)式);反應(yīng)進(jìn)行一會(huì)兒,又可觀察到有無(wú)色氣泡冒出,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.麗和娟娟在購(gòu)買(mǎi)零食薯片時(shí)發(fā)現(xiàn)包裝袋鼓鼓的,她們想知道里邊是什么氣體,麗麗猜是氮?dú),娟娟猜是二氧化碳,?qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明娟娟的猜想(簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作要點(diǎn)、現(xiàn)象和結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.由化學(xué)燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化氮(NO2)造成的環(huán)境問(wèn)題是( 。
A.酸雨B.海水赤潮C.溫室效應(yīng)D.臭氧空洞

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同步練習(xí)冊(cè)答案