有A．B二種元素，A是地殼中含量最多的元素，B元素的原子核內(nèi)通常無中子，則A．B元素可能形成的化合物是
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據(jù)地殼中元素的含量和原子內(nèi)無中子的原子來分析．
解答：解：地殼中含量最多的元素是氧元素，氫原子核內(nèi)無中子，故氫元素和氧元素組成的化合物有水和過氧化氫．
故填：水或過氧化氫．
點評：本題考查了地殼中元素的含量和原子的構成的相關知識，綜合性強側重基礎注重學生綜合運用知識的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述符合質量守恒定律的是（　�。�
A、蔗糖溶于水后物質的總質量不變
B、50mL水與50mL酒精混合，總體積小于100mL
C、4g硫與4g氧氣反應，一定生成8g二氧化硫
D、5g碳與8g氧氣反應，一定生成13g二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中用過氧化氫分解的方法制取氧氣．34克過氧化氫完全分解，可以生成多少克氧氣？這些氣體在標準狀況下的體積是多少升？（標準狀況下氧氣的密度：1.43克/升）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某化學反應的微觀示意圖．“”和“”分別表示不同的原子．
（1）反應前的原子數(shù)
 
（填“大于”，“等于”或“小于”）反應后的原子數(shù)．
（2）反應前的分子數(shù)
 
（填“大于”，“等于”或“小于”）反應后的分子數(shù)．
（3）該反應屬于
 
反應類型．
A．分解反應    B．化合反應   C．不能確定．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室制取氧氣時，取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，收集到一定質量的氧氣．某化學興趣小組欲求得所制氧氣的質量，他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后，通過多次加水測定剩余物質量的辦法即可求出．加水的質量與剩余固體的質量見下表：（MnO2是不溶于水的固體粉末）
編號1234
加水的質量（g）10101010
剩余固體的質量（g）7.254.05m3
試求：
（1）表中m值為
 
．
（2）所制得氧氣的質量
 
．
（3）固體混合物中氯酸鉀的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、燃放禮花B、面包變質
C、植物光合作用D、菠蘿榨汁

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室提供了如圖所示的儀器．回答下列問題：

（1）寫出圖中標示儀器的名稱：F
 
 G
 
．
（2）用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選用的儀器是
 
（填寫字母序號），檢查裝置的氣密性的操作是：
 
；實驗中要節(jié)約藥品，如果沒有說明藥品的取用量，液體應取用量一般是
 
．
（3）向試管內(nèi)放入大理石的正確操作方法是：
 
．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是
 
；采用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是
 
．
（5）用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應的文字表達式
 
，該反應屬于
 
反應（填寫基本反應類型）．
（6）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置中帶有標號的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填“字母”），反應的化學反應方程式是
 
．收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是
 
．
（3）實驗室制取O2，如果用排空氣法收集，用選用的收集裝置是
 
（填字母）．
（4）如圖H所示，檢驗O2是否收集滿的方法是
 
，若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示：請計算（不要求寫計算過程）：
（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質量為
 
；
（2）葡萄糖酸鈣中碳、氧兩種元素的質量比為
 
．
（3）每天需補充的鈣為
 
g；（保留3位小數(shù)）
（4）此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質量分數(shù)為
 
．

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同步練習冊答案