下列過(guò)程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、燃放禮花B、面包變質(zhì)
C、植物光合作用D、菠蘿榨汁
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、燃放禮花的過(guò)程中一般生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．
B、面包變質(zhì)的過(guò)程中有對(duì)人體有害的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
C、植物光合作用的過(guò)程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化；
D、菠蘿榨取果汁的過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

若陰離子X2-含有10個(gè)電子，下列不能確定的是（　�。�
A、元素原子中的質(zhì)子數(shù)
B、元素種類
C、粒子X2-所含中子數(shù)
D、此粒子與Mg2+結(jié)合時(shí)離子個(gè)數(shù)比

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、汽油揮發(fā)B、燃放煙花
C、干冰升華D、鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，則說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)保持不變
B、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C、甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙的相對(duì)分子質(zhì)量
D、甲、丙中同種元素的化合價(jià)不完全相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A．B二種元素，A是地殼中含量最多的元素，B元素的原子核內(nèi)通常無(wú)中子，則A．B元素可能形成的化合物是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知甲、乙、丙三種物質(zhì)含有同一種元素，且甲和乙的組成元素相同，它們之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）從微觀角度分析，甲和乙的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 
；
（2）甲的化學(xué)式為
 
；
（3）丙的用途之一為
 
；
（4）丙轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小宇同學(xué)將18g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，稱量試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為16.4g．
（1）計(jì)算高錳酸鉀分解后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；
（2）高錳酸鉀的分解率是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題是“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”．下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、水的天然循環(huán)主要是通過(guò)物理變化完成的
B、化肥、農(nóng)藥的不合理施用，會(huì)造成天然水體污染
C、天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物
D、天然淡水經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、殺菌消毒等凈化過(guò)程變成自來(lái)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是（　�。�
A、氮?dú)?nbsp; 性質(zhì)穩(wěn)定  保護(hù)氣
B、金屬  導(dǎo)電性  導(dǎo)線
C、氧氣  氧化性  燃料
D、稀有氣體  通電時(shí)發(fā)有色光  電光源

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