3．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．現(xiàn)有t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液，請(qǐng)根據(jù)圖中回答：
（1）t2℃時(shí)，將三種飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同質(zhì)量的水，析出晶體最多的是甲；
（2）將三種飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)橐遥炯祝颈?br />（3）若要從t1℃時(shí)混有少量的甲溶液中獲得甲，請(qǐng)簡(jiǎn)要描述操作方法先制成高溫下的飽和溶液，然后降溫結(jié)晶．過(guò)濾洗滌即可．

分析 （1）根據(jù)溶解度的意義分析．
（2）根據(jù)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)及在t2℃、t1℃時(shí)溶解度的大小分析；
（3）根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況的大小分析結(jié)晶方法．

解答 解：（1）由于在t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為：甲＞乙＞丙；由溶解度的意義可知，在t2℃時(shí)，將三種飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同質(zhì)量的水，析出晶體最多的是甲；
（2）由甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線可知，甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增大，丙的溶解度隨溫度的升高而降低，將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，甲、乙的飽和溶液有晶體析出，形成了t1℃的飽和溶液，丙的飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)椴伙柡腿芤海捎谠趖1℃時(shí)，乙的溶解度大于甲的溶解度且都大于在t2℃時(shí)丙的溶解度．所以，將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，三種物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：乙＞甲＞丙；
（3）甲的溶解度隨溫度升高而增大且受溫度影響較大，若要從t1℃時(shí)混有少量的甲溶液中獲得甲，操作方法是：先制成高溫下的飽和溶液，然后降溫結(jié)晶．過(guò)濾洗滌即可．
故答為：
（1）甲；
（2）乙＞甲＞丙；
（3）先制成高溫下的飽和溶液，然后降溫結(jié)晶．過(guò)濾洗滌即可．

點(diǎn)評(píng) 本題難度較大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，及對(duì)固體溶解度概念的理解，從而培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．A、B、C、D、E是五種常見(jiàn)物質(zhì)：鐵片、二氧化碳、氫氧化鈣溶液、氯化銅溶、硫酸中的一種，其中B常用于改良 酸性土壤，E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑．他們之間的相互關(guān)系如圖所示（其中實(shí)線表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)，虛線表示物質(zhì)間不能反應(yīng)）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在用中標(biāo)出五種物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式；
（2）B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O；
（3）C與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為銀白色固體表面有紅色固體生成，溶液的顏色由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色．
（4）虛線相鄰物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系的是H2SO4→CO2（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是（　　）
A．性質(zhì)與用途B．資源與環(huán)境
石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性--做電極
活性炭有強(qiáng)吸附作用--凈水		保護(hù)空氣--減少有害氣體和煙塵的排放
愛(ài)護(hù)水資源--節(jié)約用水和防止水體污染
C．元素與健康D．化學(xué)與安全
缺碘--影響兒童生長(zhǎng)發(fā)育，智力低下
缺鈣--易引起甲狀腺腫大		長(zhǎng)時(shí)間堆放的柴草--要不時(shí)翻動(dòng)
進(jìn)入陌生溶洞前--先做燈火實(shí)驗(yàn)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（　�。�
A．蒸餾水B．石墨C．氯化鈉D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．目前煤炭在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中占有的比例最大．
（1）我國(guó)正在推廣家庭中用天然氣逐步代替煤作燃料，天然氣的主要成分是甲烷．
（2）含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是酸雨．
（3）為防治該污染，某工廠設(shè)計(jì)了新的治污方法，不僅吸收了二氧化硫，還得到了某種化工產(chǎn)品，該工藝流程如圖所示：
①Fe2（SO4）3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化學(xué)方程式是Fe2（SO4）3+2H2O+SO2=2FeSO4+2H2SO4．
②該過(guò)程中可得到的化工產(chǎn)品是硫酸亞鐵和硫酸．
（4）為應(yīng)對(duì)人們對(duì)能源和環(huán)保的需求，需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開(kāi)發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進(jìn)”下列做法符合該理念的有①③④ （填序號(hào)）．
①屋頂安裝太陽(yáng)能發(fā)電裝置      ②焚燒田間秸稈，草木灰返田
③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，減少空調(diào)使用     ④乘坐軌道交通，減少私家車(chē)使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套相同的裝置（如圖1所示），通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所有時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素．
（1））MnO2催化H2O2分解的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O．
（2）甲小組有如表實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，則該實(shí)驗(yàn)的目的是探究濃度對(duì)H2O2分解速率的影響．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ25℃二氧化錳10mL 2%H2O
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O
（3）甲、乙兩小組經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)得出如圖2數(shù)據(jù)，請(qǐng)依據(jù)圖中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
①其他條件相同的情況下，濃度越大，H2O分解速率越快．
②其他條件相同的情況下，H2O在堿（填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快． 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題．
（1）目前市場(chǎng)上有：高鈣奶粉、補(bǔ)鋅口服液等，人體缺鐵可能會(huì)引起貧血．
（2）鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是4Al+3O2═2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）．
（3）處理硫酸工廠廢水Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（4）軍事上煙霧彈的反應(yīng)原理4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5（用化學(xué)方程式表示）．
（5）化肥碳銨施用時(shí)不可暴曬，暴曬會(huì)降低肥效其原因是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，向小試管中分別加入一定量的下列物質(zhì)，右側(cè)U型管中的液面隨即發(fā)生明顯的變化，則加入的物質(zhì)不會(huì)是（　�。�
A．硝酸銨固體B．燒堿固體C．食鹽固體D．生石灰固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的鹽酸，為測(cè)定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在燒杯中配制了8g10%的NaOH溶液，然后往燒杯中滴加該鹽酸，反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）配制8g10%的NaOH溶液．
①計(jì)算：需要NaOH的質(zhì)量為0.8g，需要水的質(zhì)量為7.2g．
②稱(chēng)量固體氫氧化鈉；
③量取一定體積的水；
④溶解；
⑤裝瓶；
⑥貼標(biāo)簽．
（2）計(jì)算當(dāng)?shù)稳?g鹽酸時(shí)，燒杯內(nèi)溶液中的鈉元素的質(zhì)量．
（3）計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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