8.現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套相同的裝置(如圖1所示),通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所有時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素.
(1))MnO2催化H2O2分解的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O.
(2)甲小組有如表實驗設(shè)計方案,則該實驗的目的是探究濃度對H2O2分解速率的影響.
實驗編號溫度催化劑濃度
甲組實驗Ⅰ25℃二氧化錳10mL 2%H2O
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O
(3)甲、乙兩小組經(jīng)過實驗得出如圖2數(shù)據(jù),請依據(jù)圖中數(shù)據(jù)回答下列問題:
①其他條件相同的情況下,濃度越大,H2O分解速率越快.
②其他條件相同的情況下,H2O在堿(填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快. 

分析 (1)MnO2催化下H2O2分解為氧氣和水;
(2)對照實驗要控制只能有一個變量,此變量為H2O2的濃度,則催化劑應(yīng)保持一致;
(3)①在體積-時間圖,斜率即可代表化學(xué)反應(yīng)速率;
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析可知堿性越強(qiáng),由圖可知堿性強(qiáng)分解速率越快,

解答 解:(1)H2O2在MnO2催化下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O;
(2)由甲組兩個實驗對比可以看出實驗Ⅱ中催化劑與實驗Ⅰ中的相同,而過氧化氫濃度不同,因此甲組的實驗?zāi)康臑樘骄繚舛葘λ俾实挠绊懀?br />(3)①由圖象可知在體積-時間圖,斜率即可代表化學(xué)反應(yīng)速率,由甲組實驗兩條曲線可知,甲組實驗Ⅱ斜率大,因此H2O2的濃度越大分解速率越快,
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析可知堿性越強(qiáng),放出氣體的速率越快,由圖可知酸性條件下,H202分解的速率慢.
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(2)濃度;(3)①越快;②堿.

點(diǎn)評 此題考查外界因素對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,涉及氣密性的檢驗方法主要有三個,則答案不唯一,但原則都是先讓裝置和水構(gòu)成封閉的整體,改變某一條件使壓強(qiáng)發(fā)生改變來判斷氣密性的好壞,此題綜合性較強(qiáng),難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.請你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識,幫同學(xué)們解決野炊時涉及的下列問題:
(1)野炊所帶的如下物品中,由有機(jī)合成材料制成的是C(填標(biāo)號).
(2)野炊食譜如下:饅頭、紅燒肉、豆腐湯、涼拌黃瓜、高鈣牛奶…,其中所含的營養(yǎng)素有糖類、油脂、糖類、無機(jī)鹽、維生素和水.高鈣牛奶中的鈣元素屬于人體中的常量(填“常量”或“微量”)元素.
(3)做飯過程中,小紅把撿來的樹枝架空,使其燃燒更旺,原理樹枝與氧氣充分接觸.
(4)野炊時正值農(nóng)民向田間施肥的季節(jié),同學(xué)們看到化肥包裝袋上印有“尿素”字樣,就知道農(nóng)民所施的是氮肥(填化肥種類).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.下列說法中正確的是( 。
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時,100g甲的飽和溶液中有30g甲
C.t2℃時甲的飽和溶液降溫至t1℃仍為飽和溶液
D.t1℃時,甲、乙的飽和溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列敘述Ⅰ和Ⅱ都正確且有因果關(guān)系的是( 。
選項敘述Ⅰ敘述Ⅱ
A碳具有還原性焦炭可以還原Fe3O4
B分子之間有間隔濃氨水和濃鹽酸接近時“空中生煙”
C人體碘元素攝入量不足易患有骨質(zhì)疏松癥
DCO2不支持燃燒CO2能使澄清石灰水變渾濁
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線.現(xiàn)有t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液,請根據(jù)圖中回答:
(1)t2℃時,將三種飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同質(zhì)量的水,析出晶體最多的是甲;
(2)將三種飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為乙>甲>丙.
(3)若要從t1℃時混有少量的甲溶液中獲得甲,請簡要描述操作方法先制成高溫下的飽和溶液,然后降溫結(jié)晶.過濾洗滌即可.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量(g)6.4克3.2克4.0克0.5克
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測2.56克7.2克0.5克
(1)反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量為3.84克;
(2)D物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑;
(3)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)化學(xué)式
(1)含三種元素的汽車燃料是C2H5OH;
(2)紅褐色沉淀的是Fe(OH)3
(3)能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是SO2;
(4)不含金屬元素的堿NH3•H2O;
(5)可以治療胃酸過多的一種鹽NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.為了探究碳酸鈉和石灰水是否恰好完全反應(yīng),某化學(xué)興趣小組將其產(chǎn)物進(jìn)行過濾,并對濾液進(jìn)行如下探究.
[提出問題】所得濾液的溶質(zhì)是什么?
[作出猜想]猜想Ⅰ:溶質(zhì)是NaOH、Ca(OH)2
猜想Ⅱ:溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3
猜想Ⅲ:溶質(zhì)是NaOH.你做出猜想Ⅲ的理由是二者恰好完全反應(yīng).
【實驗過程】
實驗操作實驗現(xiàn)象試驗結(jié)論
①取少量濾液于試管中,滴加過量稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生猜想Ⅱ不成立
②取少量濾液于試管中,滴加Na2CO3溶液有沉淀生成猜想成立.反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
[拓展反思]操作②中通入氣體物質(zhì)CO2(寫化學(xué)式)也可得到相同的結(jié)論.
[定量研究]稱取20g燒堿固體樣品(樣品中的雜質(zhì)四碳酸鈉),配成溶液,然后向溶液中加入稀鹽酸,產(chǎn)生二氧化碳的量如圖所示.試計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分.
每100g含有營養(yǎng)成分糖類油脂[K]蛋白質(zhì)維生素C鈉[
7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg7.1mg
①人類從食物中攝入的六大類主要營養(yǎng)素,上表中缺少的營養(yǎng)素是水
②佝僂病患者體內(nèi)缺少的元素是鈣.
③維生素C可溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊溶液,變紅色,加熱該溶液至沸騰,紅色消失.因此,烹調(diào)富含維生素C的食物時,應(yīng)該注意避免高溫加熱.
(2)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有腈綸、羊毛、滌綸等.
上述3種纖維中,屬于有機(jī)天然材料的是羊毛.

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同步練習(xí)冊答案