下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
  測(cè)定空氣中O2含量
B、
 讀取液體體積
C、
盛H2集氣瓶放置
D、
 引燃酒精燈
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,測(cè)量容器-量筒,加熱器皿-酒精燈
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理分析.
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)氫氣的密度分析放置的方法.
D、根據(jù)酒精燈的使用注意事項(xiàng)分析判斷.
解答:解:A、在測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),紅磷的量必須是足量的,圖中所示操作正確.
B、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,圖中所示操作不正確.
C、由于氫氣是最輕的氣體,盛放氫氣的集氣瓶應(yīng)倒放,圖中所示操作不正確.
D、點(diǎn)燃酒精燈時(shí),應(yīng)用火柴引燃,絕對(duì)禁止用一只酒精燈引燃另一只酒精燈.圖中所示操作不正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握測(cè)定空氣中氧氣含量的原理及注意事項(xiàng)是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法中正確的是(  )
A、分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、單個(gè)二氧化硫分子有刺激性氣味
C、原子是微小的實(shí)心球體,可以再分
D、離子是由原子失去電子后生成的粒子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知消石灰和碳酸鈉能夠反應(yīng),下列情況反應(yīng)最快的是(  )
A、兩種物質(zhì)在水溶液中反應(yīng)
B、兩種物質(zhì)的大塊顆;旌
C、兩種物質(zhì)的粉末混合
D、一種物質(zhì)的粉末與另一種物質(zhì)的大塊顆;旌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線,則以下說(shuō)法不正確的是( 。
A、t1℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度的大小為b>a=c
B、將t2℃時(shí)a的飽和溶液150g降溫到t1℃時(shí),析出溶質(zhì)30g
C、t2℃時(shí)1ga物質(zhì)加入到2g水中不斷攪拌,能形成3g飽和溶液
D、要從含有少量c的a溶液中得到較多的a晶體,通常采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年4月份毒膠囊事件震驚全國(guó),毒膠囊中含的鉛元素嚴(yán)重超標(biāo).如圖是元素周期表中鉛元素的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、鉛元素屬于非金屬元素
B、鉛原子核外最外層有4個(gè)電子
C、鉛的相對(duì)原子質(zhì)量為207.2
D、鉛原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖裝置測(cè)量空氣中氧氣的體積含量,燃燒匙內(nèi)盛放的物質(zhì)是( 。
A、細(xì)鐵絲B、木炭C、硫粉D、紅磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A、
 熄滅酒精燈
B、
  取用固體粉末
C、
讀液體體積
D、
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為A.B兩物質(zhì)的溶解度曲線.在兩只試管中分別盛有T1℃時(shí)A.B的飽和溶液,現(xiàn)將兩溶液的溫度由T1℃降到T3℃,與此有關(guān)的以下敘述中正確的是(  )
A、T2℃時(shí),A.B兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等
B、T3℃時(shí),B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
C、T2℃時(shí),A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量比B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量大
D、從T1℃降到T3℃,B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的裝置或操作中都有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谙旅娴亩叹上用文字加以改正.

 
;②
 
;③
 
;④
 

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