17.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.某學(xué)生想測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取15g干燥的碎雞蛋殼放入燒杯中,向其中加入了40g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(假設(shè)雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為50.6g.
(1)計算生成二氧化碳的質(zhì)量4.4克.
(2)計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留1位小數(shù)).

分析 碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳質(zhì)量可以計算碳酸鈣質(zhì)量,進(jìn)一步可以計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為:15g+40g-50.6g=4.4g,
故填:4.4.
(2)設(shè)15g雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,
100                                   44
x                                    4.4g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$,
x=10g,
雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10g}{15g}$×100%=66.7%,
答:雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7%.

點(diǎn)評 差量法在計算中的應(yīng)用很廣泛,解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系,再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.完成下列探究活動的相應(yīng)內(nèi)容.
實驗材料:A.淀粉糊  B.蛋清制成的蛋花液   C.花生油
實驗儀器:試管、燒杯、溫度計、酒精燈、三腳架等
實驗藥品:鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒以及新采集的純凈胃液等
(1)請你完成下面的實驗設(shè)計,以驗證胃液在化學(xué)性消化中的作用.
①胃液的采集:利用一只狗獲得純凈的胃液,用pH試紙測得pH值為1.0;
試管
實驗藥品胃液
水浴溫度37℃
②實驗材料選擇:根據(jù)胃液中酶的作用,實驗材料應(yīng)選擇B(填字母),并各取2mL,分裝在甲、乙兩個試管中.
③實驗藥品選擇:在表中甲試管加入2mL胃液,乙試管應(yīng)加入2mL水,作為實驗對照組.
④實驗結(jié)果:甲試管中液體變澄清,乙試管中液體仍渾濁.
(2)如果要進(jìn)一步驗證胃液的消化作用在于酶,而不是鹽酸.可以在上述實驗中再加一個試管丙,試管丙內(nèi)應(yīng)加入2mL的實驗材料和2mL的鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.海水曬鹽B.紅磷燃燒C.葡萄榨汁D.玻璃破碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.化學(xué)與生活密切相關(guān),學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析,解決生產(chǎn)生活中的問題,請按要求回答下列問題:
①為了全民的健康,我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的鐵指的是元素(填單質(zhì)、元素或原子).
②我國大力推廣使用清潔能源,如城市生活用氣全面改為天然氣、農(nóng)村則推廣使用沼氣.天然氣、沼氣的主要成分是相對分子質(zhì)量最小的有機(jī)物,請寫出它的化學(xué)式:CH4
③校園內(nèi)鐵制車棚易生銹,寫出一種防止其生銹的方法刷漆、涂油
④胃酸過多可以服用堿性藥物.請寫出用堿性鹽治療胃酸過多的化學(xué)反應(yīng)原理:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列屬于化學(xué)變化的是(  )
A.冰雪融化B.水分蒸發(fā)C.紙張燃燒D.礦石粉碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗.

(1)甲中紅磷必須足量的原因是將集氣瓶中的氧氣耗盡.
(2)乙中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)將73g稀鹽酸與106g Na2CO3粉末按丙圖放好并調(diào)整天平平衡后,讓兩者充分反應(yīng),再在左側(cè)托盤中加入44g砝碼,在不考慮CO2溶于水及與其他物質(zhì)反應(yīng)的情況下,天平指針將指向表盤左側(cè)(填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“正中”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.生活中處處有化學(xué),下列說法正確的是(  )
A.活性炭可以將硬水軟化
B.濕衣服在陽光下比陰涼處干得快,原因是水分子受熱后運(yùn)動速率加快
C.可用打火機(jī)檢查天然氣是否泄露
D.過氧化氫分子能分解成水分子和氧分子,說明分子是化學(xué)變化中的最小微粒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.向含有AgNO3、Cu(NO32、Zn(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體中滴加稀鹽酸,有氣體生成,則濾出的固體為(  )
A.Ag、Cu、Fe三種種單質(zhì)的混合物B.Cu、Ag兩種單質(zhì)的混合物
C.Ag、Fe兩種單質(zhì)的混合物D.Ag、Cu、Zn三種單質(zhì)的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

7.鎂條在空氣中易被氧化生成氧化鎂,科學(xué)小組的同學(xué)點(diǎn)燃鎂條(只考慮氧氣參加反應(yīng),下同),若固體質(zhì)量變化用圖1表示,若m1=3克,則m2=4.6克.

(1)求鎂條中金屬鎂的質(zhì)量.
(2)實驗過程中,鎂條點(diǎn)燃后實驗現(xiàn)象如圖2所示,鎂條完全燃燒后,稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕,請分析其原因.

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同步練習(xí)冊答案