根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫出圖中a、b的名稱:a
 
;b
 

(2)制取氣體時(shí)都必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是
 

(3)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口棉花作用是
 
,如何檢驗(yàn)氧氣
 

(4)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,應(yīng)選用的收集裝置是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得.該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大.由上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是
 
,選用的收集裝置是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器的名稱和用途回答;
(2)根據(jù)制取氣體都要檢查裝置的氣密性解答;
(3)根據(jù)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng),進(jìn)行分析解答.根據(jù)氧氣性質(zhì)是能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行分析回答.
(4)根據(jù)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據(jù)此書寫方程式,該方法屬于固體加熱型,氧氣密度比空氣大不易溶于水收集氧氣即可選擇向上排空氣法又可選用排水法解答;
(5)根據(jù)硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得,發(fā)生裝置選用固液混合常溫型;該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大,只能選用向上排空氣法解答.
解答:解:
(1)從圖中可知a是酒精燈,b是試管;
(2)制取氣體都要檢查裝置的氣密性;
(3)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團(tuán)棉花,其目的是:防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氣流沖進(jìn)導(dǎo)管甚至水槽.檢驗(yàn)是否是氧氣用的是帶火星的木條,將帶火星的木條伸入盛有氣體的集氣瓶?jī)?nèi)觀察,如木條復(fù)燃,就證明是氧氣.
(4)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該方法屬于固體加熱型,氧氣密度比空氣大不易溶于水收集氧氣即可選擇向上排空氣法又可選用排水法;
(5)硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得,發(fā)生裝置選用固液混合常溫型;該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大,只能選用向上排空氣法.
故答案:
(1)酒精燈,試管;
(2)檢查裝置的氣密性;將帶火星的木條伸入盛有氣體的集氣瓶?jī)?nèi)觀察,如木條復(fù)燃,就證明是氧氣
(3)防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氣流沖進(jìn)導(dǎo)管甚至水槽;
(4)A,C或E,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(5)B,C.
點(diǎn)評(píng):了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理、常用儀器、發(fā)生和收集裝置選取方法、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把鐵片和銅片同時(shí)放入盛有硝酸銀溶液的試管中,充分反應(yīng)后過(guò)濾.在濾紙上留下少量金屬、并得到濾液.
(1)在濾液中滴加鹽酸:
①若有白色沉淀產(chǎn)生,則濾紙上一定含有的金屬是
 
,濾液中一定含有的金屬離子是
 

②若無(wú)白色沉淀產(chǎn)生,則濾紙上一定含有的金屬是
 
,可能含有的金屬是
 
;濾液中一定含有的金屬離子是
 
,可能含有的金屬離子是
 

(2)向從濾液上得到的金屬滴加稀鹽酸:
①若有氣體產(chǎn)生,則濾紙上一定含有的金屬是
 
,濾液中一定含有的金屬離子是
 

②若無(wú)氣體產(chǎn)生,則濾紙上一定含有的金屬是
 
,可能含有的金屬是
 
;濾液中一定含有的金屬離子是
 
,可能含有的金屬離子是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

依據(jù)如圖所示,下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、氧氣與氫氣的體積比是2:1
B、A試管中氣體使帶火星木條復(fù)燃
C、水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比是8:1
D、水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:
a:
 
b:
 
c:
 

(2)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,可選用A裝置,A裝置需要改進(jìn)的地方是
 
.收集氧氣可選擇的裝置是
 
(填裝置序號(hào))
(3)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
 (填裝置序號(hào)),在加試劑之前要進(jìn)行的操作是
 
,其方法是
 

(4)若收集一瓶氧氣,供鐵絲在氧氣中燃燒,最好選用氣體的收集裝置中的
 
(填裝置序號(hào)),鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
 
反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,實(shí)驗(yàn)前集氣瓶?jī)?nèi)要裝
 

(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒的氣體.實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇
 
 (從題目圖中A、B、C中選擇),可采用
 
 法或
 
 法收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下面(1)~(5)事實(shí)后的橫線內(nèi),選擇填寫有關(guān)分子基本特征的序號(hào).
A.分子很;B.分子間有間隔;C.分子在不停運(yùn)動(dòng);
D.同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同.
(1)濕衣服經(jīng)晾曬一段時(shí)間后,會(huì)變干
 

(2)如圖所示,用長(zhǎng)頸漏斗小心地將硫酸銅溶液(藍(lán)色)注入水的下面,可以看到明顯的界面.靜置幾天后,界面逐漸模糊不清了
 

(3)50mL酒精和50mL水混合后,液體積小于100mL
 

(4)空氣中的二氧化碳和人呼出氣體中的二氧化碳,均能使澄清的石灰水變渾濁
 

(5)25m3的石油氣加壓后,可裝入容積為0.024m3的鋼瓶
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”和“氧氣的性質(zhì)“等實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
按要求填寫下列內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程或方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋
Ⅰ.
導(dǎo)管口A處有氣泡冒出

 

Ⅱ. 將紅熱的鐵絲置于充滿氧氣并盛有少量水的集氣瓶中

 
該反應(yīng)的化學(xué)方程式式為

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知水通電發(fā)生如下反應(yīng):2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.根據(jù)此化學(xué)方程式你獲得了哪些化學(xué)信息?(任舉三點(diǎn))
(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某品牌牙膏中的摩擦劑是經(jīng)過(guò)一系列加工而制得的極細(xì)小的碳酸鈣粉末,它的生產(chǎn)過(guò)程如圖:

(1)A物質(zhì)是
 

(2)請(qǐng)從①②③三個(gè)反應(yīng)中選擇一個(gè),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,并指明反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是(  )
A、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
B、CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+CO2
C、2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2
D、NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

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