實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,現(xiàn)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物30g,待氯酸鉀完全反應(yīng)后,稱得剩余固體的質(zhì)量為20.4g.求:

①反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是多少?

②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?


【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.

【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算;有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算.

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析生成氧氣的質(zhì)量,根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.

【解答】解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為:30g﹣20.4g=9.6g;

(2)設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x

2KClO32KCl+3O2↑,

245              96

x               9.6g

=

x=24.5g

答:反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是9.6g;

原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是24.5g.

故答案為:①9.6克;

②24.5克.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式、化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


屬于化合反應(yīng)的是

A.2C2H2 +5O22H2O+4CO2       B.CuSO4+2NaOHNa2SO4+Cu(OH)2
C.2Mg+O22MgO              D.Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是(     )

A相對(duì)原子質(zhì)量不同   B.電子數(shù)不同

C.中子數(shù)不同   D.質(zhì)子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在電解水時(shí),若正極產(chǎn)生的氣體體積是5ml,則負(fù)極會(huì)產(chǎn)生  ml的  ,該氣體具有可燃性,能表現(xiàn)其此性質(zhì)的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是  ,使用該氣體前要先  ;電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式  ,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


A、B…H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,E、F常溫下都是一種無色的液體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;G 在D中燃燒發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H.試推斷:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或符號(hào):

B      E      H 

(2)寫出D和G反應(yīng)生成H的文字或符號(hào)表達(dá)式:  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列屬于化合物的是(  )

A.O2   B.P4   C.C60   D.CS2

   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


粗鹽提純過程中,不需要用玻璃棒的步驟是( 。

A.稱量 B.溶解 C.過濾 D.蒸發(fā)

   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2014年4月,蘭州發(fā)生自來水苯超標(biāo)事故.下列關(guān)于苯的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是(     )

A.可以燃燒 B.無色液體

C.有特殊芳香氣味   D.難溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用雙氧水制取氧氣時(shí),忘記加二氧化錳,其結(jié)果是(     )

A.不放出氧氣   B.放出氧氣速率慢

C.放出氧氣總量會(huì)減少   D.放出氧氣速率不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案