2007年10月24日下午6時(shí),中國月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”順利升空,全球矚目.這次負(fù)責(zé)“嫦娥一號”發(fā)射升空的長三甲火箭采用的是偏二甲肼作為火箭推進(jìn)器的燃料.根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式[C2H8N2],計(jì)算:
(1)偏二甲肼的相對分子質(zhì)量是
 

(2)偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為
 

(3)偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
考點(diǎn):相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)偏二甲肼的相對分子質(zhì)量=12×2+1×8+14×2=60;
(2)偏二甲肼碳元素、氫元素與氮元素的質(zhì)量比為(12×2):(1×8):(14×2)=6:2:7;
(3)偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分為
12×2
60
×100%=40%.
故答案為:(1)60;(2)6:2:7;(3)40%.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲除去NaCl溶液中混有的少量NaOH,而得到純凈的NaCl溶液,可向其中加入適量的( 。
A、稀硫酸B、二氧化碳
C、酚酞D、稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如下裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:a.
 
,b.
 
;
(2)在實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是:
 
(填序號),其中二氧化錳起的作用是
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
;
(4)用E裝置來收集氧氣的依據(jù)是:
 
;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣極易溶于水,其水溶液呈堿性.則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是:
 
,收集裝置是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖1是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問題.

(1)圖中13號元素的名稱是
 
,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得到”或“失去”)電子,形成
 
離子,其離子符號是
 

(2)已知鉈元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2,該粒子的符號為
 
.1994年清華大學(xué)物理化學(xué)專業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生朱令因硫酸鉈中毒,至今癱瘓生活不能自理.硫酸鉈的化學(xué)式為
 
,事件過去19年尚未結(jié)案.鉈鹽中毒在第一時(shí)間服用普魯士藍(lán)可以緩解中毒癥狀.普魯士藍(lán)化學(xué)式為KFe[Fe(CN)6],它是最早使用的藍(lán)色染料,其中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.

(1)下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是
 
 (填序號).
①硝酸銨    ②磷酸二氫銨    ③硝酸鉀    ④硫酸鉀
(2)某同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀的質(zhì)量為
 
g.
(3)現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請你進(jìn)行有關(guān)推斷.
①由實(shí)驗(yàn)1可確定原營養(yǎng)液中一定含有的物質(zhì)是
 
;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測原營養(yǎng)液的組成可能有
 
種情況.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示:

請回答下列問題:
(1)1個(gè)B分子中含有
 
個(gè)原子
(2)這四種物質(zhì)中,屬于化合物的是
 
(填圖中字母)
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為
 
(計(jì)算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回答下列問題:

(1)寫出下列編號儀器的名稱:①
 
  ②
 

(2)從如圖中選擇一套制取二氧化碳的裝置
 
,怎樣知道二氧化碳收集滿了?
 

(3)用題(2)中裝置,制取到另一種氣體,你猜測該氣體可能是
 
氣體.用最簡單的方法驗(yàn)證你的猜測
 
.此氣體還可以用圖中
 
裝置來制取,用該裝置收集氣體時(shí),發(fā)現(xiàn)收到的氣體不純,可能的原因是
 
 (填序號).
A.導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集   B.試管口向下傾斜    C.收集氣體的集氣瓶內(nèi)未裝滿水
(4)如果B裝置是來驗(yàn)證二氧化碳能溶于水,則B裝置燒杯中可能是什么試液?
 
,并且把試管中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入燒杯一會(huì)兒后看到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,有如下操作步驟:①稱取5.2克氫氧化鈉固(砝碼最小為1克);②量取一定量水;③將氫氧化鈉和水混合并進(jìn)行攪拌.回答下列問題:
(1)稱量氫氧化鈉時(shí),藥品應(yīng)放在左盤上的玻璃器皿中稱量,應(yīng)加
 
克砝碼;
(2)量取的水的體積如圖所示,水的體積為
 
毫升;
(3)攪拌的目的是
 

(4)所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(ρ=1g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類寶貴的自然資源,歸水河是我市主要的飲用水源.
(1)自來水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過程中可加人
 
除去水中的異味;
(2)家庭中常用
 
的方法降低水的硬度;
(3)如圖為過濾裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問:
①寫出標(biāo)號儀器的名稱:a
 
b
 
;②實(shí)驗(yàn)過程中玻璃棒的作用是
 
;
③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出一點(diǎn)即可)
 

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