在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)1個(gè)B分子中含有
 
個(gè)原子
(2)這四種物質(zhì)中,屬于化合物的是
 
(填圖中字母)
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為
 
(計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:用反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物A的分子由1個(gè)N原子和3個(gè)H原子構(gòu)成的NH3分子,反應(yīng)物B的分子由2個(gè)O原子構(gòu)成的O2分子;生成物C的分子由2個(gè)N原子構(gòu)成的N2分子,生成物D的分子由1個(gè)O原子和2個(gè)H原子構(gòu)成的H2O分子;則反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2N2+6H2O.進(jìn)而可計(jì)算生成物的質(zhì)量比等.
解答:解:(1)由圖示可知,1個(gè)B分子中含有2個(gè)氧原子,故填:2;
(2)反應(yīng)中反應(yīng)物A與生成物D的分子由不同種原子構(gòu)成,物質(zhì)為化合物;反應(yīng)物B與生成物C的分子由同種原子構(gòu)成,物質(zhì)為單質(zhì);故填:AD;
(3)由圖示物質(zhì)的構(gòu)成可知,A是氨氣,B是氧氣,C是氮?dú),D是水,故反應(yīng)的方程式為:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2N2+6H2O;由圖示物質(zhì)的構(gòu)成可知,A是氨氣,B是氧氣,C是氮?dú),D是水,根據(jù)化學(xué)方程式,可計(jì)算生成C和D的質(zhì)量比為:(2×14×2):【6×(1×2+16×1)】=14:27;故填:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2N2+6H2O;14:27.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了物質(zhì)的分類、反應(yīng)類型、正確書寫化學(xué)方程式等方面的內(nèi)容,根據(jù)微觀示意圖分析反應(yīng)的方程式并結(jié)合相關(guān)知識(shí)分析是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于混合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所給的裝置,回答問題.

(1)寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
.用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟:
①連接儀器;②裝藥固定;③檢查氣密性;④加熱;⑤熄滅酒精燈;⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管;⑦收集.
正確的順序是
 
(填字母序號(hào)).
A.②①③④⑤⑥⑦B.①③②④⑦⑤⑥C.①③②④⑦⑥⑤D.③②①④⑦⑥⑤
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的制取裝置是
 
(填字母序號(hào)).收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近幾年腦黃金(DHA)成為人們研究的熱點(diǎn)之一.腦黃金在醫(yī)藥、食品行業(yè)中前景非常廣闊,腦黃金的化學(xué)式為C25H51COOH,試計(jì)算:
(1)腦黃金的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)腦黃金中各元素的質(zhì)量比C:H:O
 

(3)腦黃金中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(要有計(jì)算過程,精確到0.1%)
(4)10g的腦黃金中的氧元素的質(zhì)量和多少克的二氧化碳中氧元素質(zhì)量相等?(精確到0.1g)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2007年10月24日下午6時(shí),中國(guó)月球探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”順利升空,全球矚目.這次負(fù)責(zé)“嫦娥一號(hào)”發(fā)射升空的長(zhǎng)三甲火箭采用的是偏二甲肼作為火箭推進(jìn)器的燃料.根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式[C2H8N2],計(jì)算:
(1)偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為
 

(3)偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我市錳礦資源豐富,MnO2是一種無機(jī)功能材料,主要用于制造干電池.當(dāng)?shù)啬彻S加工得到了粗MnO2(主要含有雜質(zhì)MnCO3,其它雜質(zhì)忽略不計(jì)),為了測(cè)定其中MnO2的含量,稱取57.5g粗MnO2樣品,加入足量的稀硫酸溶液,產(chǎn)生CO2氣體4.4g.(已知:MnCO3+H2SO4═MnSO4+H2O+CO2↑)試完成下列問題:
(1)計(jì)算57.5g粗MnO2中含有MnCO3的質(zhì)量,
(2)計(jì)算粗MnO2中的MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅、小華、小軍等幾位同學(xué)為一家化工廠的污水設(shè)計(jì)排污方案.請(qǐng)你參與他們的探究過程并回答有關(guān)問題.
首先用pH試紙檢測(cè)污水的酸堿性.三位同學(xué)分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
小紅:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上,測(cè)得pH<7;
小華:取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水濕潤(rùn),再用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上,測(cè)得pH<7;
小軍:取pH試紙直接浸入待測(cè)液中,測(cè)得pH<7.
以上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng).
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末,不溶于水;②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體.
【猜想與探究】猜想:淡黃色粉末可能是:a.硫;b.過氧化鈉;c.硫和過氧化鈉的混合物.
探究:過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水
 
猜想a、c不成立,猜想b成立.


①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中 木條復(fù)燃 生成物有
 
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加
 
 
生成物有氫氧化鈉
【拓展提高】根據(jù)查閱的資料寫出水在常溫下與過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 


(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
作用.檢查B裝置氣密性的方法是:
 
.      
(3)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,目的是
 

(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 

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