化學(xué)已經(jīng)滲透到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，在①環(huán)境保護(hù)；②能源開發(fā)利用；③新材料研制；④生命過程探索等領(lǐng)域中，與化學(xué)科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)的是

A. 只有①②③ B. 只有②③④ C. 只有①②④ D. ①②③④

D 【解析】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，也就是說化學(xué)是研究物質(zhì)的一門科學(xué)，研究物質(zhì)的性質(zhì)，如何制取該物質(zhì)，怎樣使其服務(wù)于社會(huì)，如何做才能不污染環(huán)境，保護(hù)好我們的環(huán)境，由于我們現(xiàn)在使用的化石燃料污染環(huán)境很嚴(yán)重，所以化學(xué)在研究開發(fā)一些新能源，制取一些新材料。生命過程探索也是離不開我們化學(xué)研制出的物質(zhì)。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.3化學(xué)方程式的書寫與運(yùn)用 同步測(cè)試 題型：單選題

下列說法正確的是()

A. 符號(hào)↑：表示在生成物中有氣體產(chǎn)生          B. 配平時(shí)可以改動(dòng)化學(xué)式右下角表示的小數(shù)字

C. 符號(hào)△：表示點(diǎn)燃 D. 化學(xué)方程式中的等號(hào)表示反應(yīng)物與生成物的分子數(shù)相等

A 【解析】 A、符號(hào)↑：表示在生成物中有氣體產(chǎn)生，說法正確；B、配平時(shí)，需要在化學(xué)式前面添加適當(dāng)?shù)南禂?shù)，決不能改動(dòng)化學(xué)式，說法錯(cuò)誤；C、“△”表示加熱，說法錯(cuò)誤；D、“═”表示生成，反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)之間有可能相等，也有可能不相等，說法錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3金屬防護(hù)與廢金屬回收 同步測(cè)試卷 題型：填空題

保護(hù)金屬資源的途徑有：①防止________ ；②廢舊金屬的________ ；③有計(jì)劃、合理地開采金屬；④尋找金屬的________ ．

金屬銹蝕回收利用代用品 【解析】 保護(hù)金屬資源的途徑有：①防止金屬銹蝕；②廢舊金屬的回收利用；③有計(jì)劃、合理地開采金屬；④尋找金屬的代用品。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市2018年中考化學(xué)二�；瘜W(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺(如圖所示)的溶液.為了測(cè)定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他取出該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的NaOH溶液.反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)計(jì)算此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

24% 【解析】 標(biāo)簽上可以看出該溶液是硫酸鎂溶液，向硫酸鎂溶液中加入氫氧化鈉溶液會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg（OH）2↓。但必須注意的是，參加反應(yīng)的只是溶液中的溶質(zhì)，而溶劑水是不參加反應(yīng)的。我們?cè)賮砜纯搓P(guān)系圖，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)加入NaOH溶液的質(zhì)量是40g時(shí)，兩者恰好完全反應(yīng)。則參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量是（注意參加兩個(gè)字）40g×10%，由參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市2018年中考化學(xué)二模化學(xué)試卷 題型：單選題

（鑭）是一種活動(dòng)性比鋅強(qiáng)的金屬元素，其氧化物為，對(duì)應(yīng)的堿，難溶于水，而、都易溶于水，下列各組物質(zhì)中，不能直接反應(yīng)生成的是（  ）。

A.

B.

C.

D.

D 【解析】 要制得LaCl3，可以通過金屬和酸反應(yīng)，金屬氧化物和酸反應(yīng)，酸堿中和反應(yīng)，也可以通過堿和鹽的反應(yīng)等，但各種反應(yīng)都要考慮反應(yīng)能否發(fā)生。 A、鑭是一種活動(dòng)性比鋅強(qiáng)的金屬元素，類比金屬鋅，鑭和鹽酸反應(yīng)生成LaCl3，不符合題意；B、類比金屬鋅，La2O3和鹽酸反應(yīng)能生成LaCl3，不符合題意；C、類比金屬鋅，La（OH）3和鹽酸反應(yīng)生成LaCl3，不符合題意；D、鹽和鹽反...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.2“水的凈化”練習(xí)題 題型：填空題

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．

（1）人體胃液中含有的酸是________ ；醫(yī)院里搶救危重病人時(shí)給病人呼吸的氣體是________ ．（填化學(xué)式）

（2）工業(yè)上常采用________ 交換法來降低水的硬度（填“煮沸”或“離子”）；家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用________ （填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做的．

HCl；O2；離子；熱固性 【解析】 (1)人體胃液中含有的酸是鹽酸；氧氣能幫助呼吸，在醫(yī)院中可以用于急救病人，故化學(xué)式分別為：HCl；O2；(2)降低水的硬度，生活中是“煮沸”，工業(yè)上用離子交換法；家庭炒菜用的鐵鍋手柄，應(yīng)該受熱不易變形，所以選“熱固性”塑料。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.2“水的凈化”練習(xí)題 題型：填空題

運(yùn)用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)填空：

（1）檢驗(yàn)一塊布料是羊毛織品還是合成纖維織品，最簡(jiǎn)便可靠的方法是 。

（2）測(cè)定溶液的酸堿度最簡(jiǎn)便的方法是使用 。

（3）在工業(yè)上，廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是 。

（4）硬水煮沸后硬度降低是因?yàn)樗?u> 減少的緣故。

（5）加油站、面粉加工廠、紡織廠、煤礦的礦井內(nèi)，都標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”的字樣或圖標(biāo)，因?yàn)檫@些地方的空氣中常混有 ，它們遇到明火，有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。

（1）抽絲后點(diǎn)燃，聞氣味(不取樣不得分) （2）pH試紙 （3）碳酸鈉(純堿 蘇打 Na2CO3均可) （4）可溶性鈣鎂化合物（或鈣、鎂離子 或Ca2+、 Mg2+）（5）可燃性氣體或粉塵 【解析】 試題（1）檢驗(yàn)一塊布料是羊毛織品還是合成纖維織品，最簡(jiǎn)便可靠的方法是抽絲后點(diǎn)燃，聞氣味(不取樣不得分) ；（2）測(cè)定溶液的酸堿度最簡(jiǎn)便的方法是使用pH試紙（3）在工業(yè)上，廣泛用于玻璃、造紙...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級(jí)一模檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

為探究金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)，甲、乙兩化學(xué)興趣小組分別完成了下列實(shí)驗(yàn)：

（甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)）將光亮的鎂條放入滴有酚酞的 NaHCO3飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深。

（乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)）將點(diǎn)燃的鎂條放在空氣中燃燒，產(chǎn)物主要是白色固體，還有少量黃色固體。

（提出問題）①甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體是什么？

②乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后產(chǎn)生的黃色固體是什么？

（對(duì)甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究）

(1)溶液紅色加深，則反應(yīng)后溶液的堿性 ___________(填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”)

(2)對(duì)氣體的成分做出如下猜測(cè)并進(jìn)行相關(guān)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)

（作出猜想）猜想一:氣體是 H2； 猜想二:氣體是 CO； 猜想三:氣體是 CO2； 猜想四:氣體是 SO2；

（初步驗(yàn)證） 通過討論，大家一致認(rèn)為猜想四不正確，原因是 ___________ 。小組同學(xué)將氣體通入澄清石灰水中無現(xiàn)象，又可得出猜想 ___________不正確。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）為進(jìn)一步確定氣體的成分，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起參與探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

點(diǎn)燃該氣體，在火焰上方罩一個(gè)__________ 的燒杯

燒杯內(nèi)壁有 _____

猜想一正確

（對(duì)乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究）確定實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后產(chǎn)生的黃色固體物質(zhì)

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣。

（做出猜想） 黃色固體為 Mg3N2

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取燃燒后的產(chǎn)物置于試管中，并向其中加入少量的蒸餾水，微熱，將__________ 試紙放在試管口

試紙變?yōu)?_______色

黃色固體為 Mg3N2

（反思與交流）空氣中 N2 的含量遠(yuǎn)大于 O2 的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，為什么？請(qǐng)給出合理的解釋 ___________________ 。

增強(qiáng)不符合質(zhì)量守恒定律(或不符合元素守恒、或反應(yīng)物中沒有硫元素)三干冷 水(或水霧、或水珠)潤濕的紅色石蕊 藍(lán)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫�，鎂更容易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 【解析】 對(duì)甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，二氧化碳的性質(zhì)，氫氣的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析；對(duì)乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：根據(jù)題中查閱資料提供的信息和氨氣檢驗(yàn)方法，氮?dú)夂脱鯕饣瘜W(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析。 對(duì)甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究： ...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.4“化學(xué)式與化合價(jià)”過關(guān)檢測(cè)題 題型：單選題

下列化學(xué)用語表示正確的是（   ）

A. 鈣離子：Ca+2            B. 2個(gè)氫原子：H2

C. 氧化鈉中氧元素化合價(jià)：Na2O D. 3個(gè)氯分子：3Cl2

D 【解析】 A、鈣離子：Ca2+，數(shù)字應(yīng)在正負(fù)號(hào)前面，故A錯(cuò)誤；B、2個(gè)氫原子：2H，元素符號(hào)前面數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)化合物中化合價(jià)正負(fù)總價(jià)代數(shù)和為零原則，氧化鈉中氧元素化合價(jià)：，故C錯(cuò)誤；D、3個(gè)氯分子：3Cl2，氯氣屬于雙原子分子，分子前面數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)，故D正確。 點(diǎn)睛∶化合物中化合價(jià)正負(fù)總價(jià)代數(shù)和為零，微粒符號(hào)前面的數(shù)字表示微粒個(gè)數(shù)，離子符號(hào)表示離子時(shí)...

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同步練習(xí)冊(cè)答案