實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.

(1)圖中儀器①名稱為
 

(2)寫出實驗室用裝置B制氧氣的化學方程式
 
,制取氣體時,組裝好儀器后,應先
 
,再添加藥品;收集氧氣時,使用
 
(選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈;
(3)某興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放的藥品是
 
,若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是
 
,與裝置B相比,該裝置具有的優(yōu)點是
 
;

(4)某小組利用如圖裝置完成O2、CO或CO2的有關實驗,實驗過程中,他們從a處通入一種氣體,在b處放入一種固體.C處放入一種溶液.
①若從a處通入O2,觀察到b 處發(fā)出白光,c處的無色溶液變渾濁,則b處放置的黑色固體為
 
,c處發(fā)生反應的化學方程式為
 
;
②若b處固體由紅色變?yōu)楹谏曳磻蟮墓腆w可被磁鐵吸引,c處紫色溶液變紅.則b處發(fā)生反應的化學方程式為
 
,d處酒精燈的作用是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氧氣的化學性質(zhì),實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:長頸漏斗方便加液體藥品,制取氣體時,組裝好儀器后,應先檢查裝置的氣密性;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放的藥品是大理石或石灰石,若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是:鐵網(wǎng)逐漸溶解,生成氫氣,導致二氧化碳不純;與裝置B相比,該裝置具有的優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止.若從a處通入O2,觀察到b 處發(fā)出白光,c處的無色溶液變渾濁,則b處放置的黑色固體為碳,碳和氧氣反應生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;若b處固體由紅色變?yōu)楹谏,且反應后的固體可被磁鐵吸引,那么紅色物質(zhì)是氧化鐵,黑色物質(zhì)是鐵,一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,因此c處紫色溶液變紅色,一氧化碳有毒,因此d處酒精燈的作用是:處理尾氣,防止污染.
解答:解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗;
(2)制取氣體時,組裝好儀器后,應先檢查裝置的氣密性,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;檢查裝置的氣密性;D;
(3)是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放的藥品是大理石或石灰石,若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是:鐵網(wǎng)逐漸溶解,生成氫氣,導致二氧化碳不純;與裝置B相比,該裝置具有的優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止;故答案為:大理石或石灰石;鐵網(wǎng)逐漸溶解,生成氫氣,導致二氧化碳不純;可以控制反應的發(fā)生和停止;
(4)若從a處通入O2,觀察到b 處發(fā)出白光,c處的無色溶液變渾濁,則b處放置的黑色固體為碳,碳和氧氣反應生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;若b處固體由紅色變?yōu)楹谏,且反應后的固體可被磁鐵吸引,那么紅色物質(zhì)是氧化鐵,黑色物質(zhì)是鐵,一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,因此c處紫色溶液變紅色,一氧化碳有毒,因此d處酒精燈的作用是:處理尾氣,防止污染;故答案為:①碳;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;②3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;處理尾氣,防止污染;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的檢驗和性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
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關于CO2的描述正確的是(  )
A、將CO2通入滴有紫色石蕊的水中,液體變?yōu)樗{色
B、CO2與CO互為同素異形體
C、干冰升華會放出大量的熱
D、工業(yè)上可用煅燒石灰石的方法制取CO2

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某鋼鐵廠冶煉4000噸含雜質(zhì)4%的生鐵,需要含F(xiàn)e3O4 85%磁鐵礦石多少噸?(結果保留一位小數(shù))

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選擇H、O、C、Mg、Na五種元素中的適當元素,將化學式填寫在空格中
(1)一種非金屬氣體單質(zhì)
 
(2)一種金屬氧化物
 
(3)一種難溶性的堿
 
(4)一種可做飲料的酸
 
(5)一種鹽
 
(6)相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 

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保險絲的作用是當電路上電流過大時,使其中的金屬線(或片)產(chǎn)生高溫而熔斷,以保護電路免于受到傷害.所以家庭電路中的保險絲,除了要具有良好的導電性外,還一定要具有( 。
A、較小的密度
B、較小的硬度
C、較低的熔點
D、較高的熔點

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某同學用如圖裝置做煉鐵的原理實驗.

反應之前應先
 
后加熱,A處的現(xiàn)象是
 

該同學取氧化鐵樣品10克(雜質(zhì)不反應),按正確的步驟完全反應后測量反應管中固體剩余物為7.6克.則樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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小美同學取該雙氧水溶液69g放入燒杯中,然后加入1g二氧化錳,完全反應后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g.請回答下列問題;
(1)二氧化錳在反應中的作用是
 
,生成的氧氣為
 
g.
(2)該雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量.  
(3)反應后所得水的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

認真觀察下列化學方程式,回答有關問題:
 4P+5O2 
 點燃 
.
 
2P2O5
(1)該反應的反應物是
 
,生成物是
 
(均填中文名稱).
(2)該反應的反應條件是
 

(3)該反應中P、O2、P2O5的質(zhì)量比是
 

(4)如果反應結束后生成了62g P2O5,那么,參加反應的P、O2的質(zhì)量總和應該是
 
克.
(5)如果反應前P、O2的質(zhì)量總和是10g,那么反應后生成的P2O5的質(zhì)量應該是
 
 10g(填“等于”或“大于”或“小于”或“不小于”或“不大于”當中的一個詞).

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科目:初中化學 來源: 題型:

比較是科學實驗中常用的一種方法.小剛同學利用比較的方法通過探究得出了分子在不停地運動的結論.如圖所示是他設計的實驗:

(1)在第Ⅰ步實驗中他所觀察到的現(xiàn)象是
 
;由此得出的結論是
 

(2)他用如圖裝置進行第Ⅱ步實驗時還應用到的一種儀器名稱是
 
.他在濾紙上每間隔一段距離滴加一小滴酚酞試液;棉花上滴加的物質(zhì)是
 
;放置一段時間后,他觀察到的現(xiàn)象是
 
,由此說明了氨分子在不停地運動.
(3)為了能夠更好地觀察到實驗現(xiàn)象,小剛可以采取的措施是
 

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