小美同學(xué)取該雙氧水溶液69g放入燒杯中,然后加入1g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g.請回答下列問題;
(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是
 
,生成的氧氣為
 
g.
(2)該雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量.  
(3)反應(yīng)后所得水的質(zhì)量是多少?
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:(1)根據(jù)氧氣的實驗室制法可知,二氧化錳是催化劑,然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以計算出氧氣的質(zhì)量.
(2)寫出化學(xué)方程式并代入氧氣的質(zhì)量計算出雙氧水(溶質(zhì))的質(zhì)量,然后計算質(zhì)量分數(shù).
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以計算出反應(yīng)后所得水的質(zhì)量.
解答:解:(1)根據(jù)氧氣的實驗室制法可知,二氧化錳是催化劑.氧氣的質(zhì)量=69克+1克-69.04克=0.96克.故答案為:催化作用;0.96.
(2)設(shè)該雙氧水中含有的過氧化氫的質(zhì)量為X.
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑    
68                32
X                0.96g
68
32
x
0.96g

得:X=2.04g
∴該雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量為2.04g.
答:該雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量為2.04g.
(3)該雙氧水溶液69g放入燒杯中,然后加入1g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g,其中的液體是水,
反應(yīng)后所得水的質(zhì)量是:69.04g-1g=68.04g.
答:反應(yīng)后所得水的質(zhì)量是多少68.04g.
點評:掌握化學(xué)方程式的計算格式和規(guī)范性,學(xué)會使用質(zhì)量守恒定律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵.下列實驗操作錯誤的是( 。
A、
過濾
B、
  溶解
C、
去固體藥品
D、
蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng):
(1)鎂條在空氣中燃燒:
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(3)用過氧化氫制氧氣:
 

(4)水通電產(chǎn)生兩種氣體:
 

(5)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.

(1)圖中儀器①名稱為
 
;
(2)寫出實驗室用裝置B制氧氣的化學(xué)方程式
 
,制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先
 
,再添加藥品;收集氧氣時,使用
 
(選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈;
(3)某興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放的藥品是
 
,若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是
 
,與裝置B相比,該裝置具有的優(yōu)點是
 
;

(4)某小組利用如圖裝置完成O2、CO或CO2的有關(guān)實驗,實驗過程中,他們從a處通入一種氣體,在b處放入一種固體.C處放入一種溶液.
①若從a處通入O2,觀察到b 處發(fā)出白光,c處的無色溶液變渾濁,則b處放置的黑色固體為
 
,c處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②若b處固體由紅色變?yōu)楹谏,且反?yīng)后的固體可被磁鐵吸引,c處紫色溶液變紅.則b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,d處酒精燈的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用一氧化碳還原氧化鐵的實驗如圖所示.

(1)實驗時有下列操作步驟:①通入CO氣體;②點燃左邊酒精燈;③點燃右邊酒精燈.正確操作順序是
 

(2)實驗過程中澄清石灰水變渾濁,說明反應(yīng)生成了
 

(3)實驗過程中玻璃管內(nèi)紅色固體逐漸變黑,將磁鐵放在玻璃管上,黑色固體被吸引.假設(shè)黑色固體是純凈物,請你設(shè)計一個實驗,探究該黑色固體是什么物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)的課程中選定的課題是:測定能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分數(shù)的最小值.實驗步驟如下:
①取5個相同體積的集氣瓶,用量筒裝水測出集氣瓶的體積.
②向其中5個集氣瓶中分別裝入每瓶總?cè)莘e的10%、20%、30%、40%、50%的水,其余部分裝有正常的空氣(含21%氧氣),并用毛玻璃片蓋好,依次編號為1、2、3、4、5后倒放在水槽里的水中.
③先后向1-5號集氣瓶中通入純凈的氧氣,均只在排出其中的水后停止通氧.
④將帶火星的木條依次插入1-5號集氣瓶口,觀察并記錄現(xiàn)象如表所示:
集氣瓶號12345
裝入水的體積分數(shù)10%20%30%40%50%
木條火星的狀況微亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
請回答下列問題:
(1)從表中現(xiàn)象來看,用帶火星的木條插入集氣瓶口,木條復(fù)燃時,集氣瓶中一定裝滿了100%的氧氣的結(jié)論可靠嗎?
 

(2)從表中現(xiàn)象來看,木條復(fù)燃時,集氣瓶中氧氣的最小體積分數(shù)應(yīng)該是在
 
這個范圍中的某個值.
(3)為了進一步縮小“木條復(fù)燃時集氣瓶中氧氣的最小體積分數(shù)”所在的體積分數(shù)范圍,該同學(xué)又取了4個集氣瓶,打算再做一次實驗探究,這次在4個瓶中裝入水的體積分數(shù)應(yīng)該分別是各集氣瓶總?cè)莘e的32%、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖.下列有關(guān)說法比較正確的是( 。
A、選用紅磷是因為反應(yīng)在消耗O2的同時,生成固態(tài)的P2O5
B、燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C、燃燒完成后,鐘罩內(nèi)的主要氣體是稀有氣體
D、集氣瓶中裝不裝水都不影響最后測得的氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,A與C的溶解度曲線相交于P點.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度最小的是
 
;
(2)P點的含義是
 

(3)20℃時,將30gA物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是
 
g;
(4)將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體最多的是
 
(填寫物質(zhì)序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,也是重要的溶劑.下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A、水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
B、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C、凈化水的常用方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
D、水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接排放

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