溶液、濁液在生產(chǎn)生活中具有重要作用．下列說法不正確的是（　�。�
A、農(nóng)業(yè)上把一些不溶于水的藥物配成溶液，噴灑使用
B、在溶液里進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，通常是比較快的
C、用洗潔精洗去餐具上的油污，屬于乳化作用
D、食物里的營(yíng)養(yǎng)成分經(jīng)消化變?yōu)槿芤海妆蝗梭w吸收
考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn),乳化現(xiàn)象與乳化作用
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：A、根據(jù)不溶于水的農(nóng)藥和水混合配成的是懸濁液進(jìn)行解答；
B、根據(jù)在溶液里反應(yīng)物接觸的更加充分進(jìn)行解答；
C、根據(jù)洗潔精具有乳化作用進(jìn)行解答；
D、根據(jù)食物里的營(yíng)養(yǎng)成分經(jīng)消化后變成溶液，易被人體吸收進(jìn)行解答．
解答：解：A、不溶于水的農(nóng)藥和水混合配成的是懸濁液，所以農(nóng)業(yè)上常把一些不溶于水的農(nóng)藥配成懸濁液來噴灑使用，故A錯(cuò)誤；
B、在溶液里反應(yīng)物接觸的更加充分，所以在溶液里進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)比固體間的反應(yīng)要快，故B正確；
C、用洗潔精洗去餐具上的油污，屬于乳化作用，故C正確；
D、食物里的營(yíng)養(yǎng)成分經(jīng)消化后變成溶液，易被人體吸收，故D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道溶液、乳濁液、懸濁液的特點(diǎn)，才能結(jié)合選項(xiàng)正確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問題，展開了討論與探究．
【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過  CO2質(zhì)量的測(cè)定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計(jì)算樣品純度．（Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O）
【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計(jì)了如圖甲的
實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）．裝置中，儀器A的名稱
 
．
【交流討論】小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷，若按該方案進(jìn)行測(cè)定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差．你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差
 
（填序號(hào)）．
①加入的稀硫酸量不足           ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收    ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進(jìn)】為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對(duì)圖甲方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）．
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過量的空氣，反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是
 
．
【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置，則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將
 
（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知KNO3在不同溫度下的溶解度如下表，下列說法不正確的是（　�。�
溫度/℃01020304050
溶解度/g13.320.931.645.863.985.5
A、20℃時(shí)KNO3的溶解度為31.6g
B、KNO3的溶解度隨溫度升高而增大
C、30℃時(shí)，在100g KNO3飽和溶液中含有45.8g KNO3
D、40℃時(shí)的飽和KNO3溶液，降溫可使它變濃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向鐵粉和氧化銅的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中插入鐵片，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有
 
；氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在工業(yè)生產(chǎn)中，降低能耗是重要的節(jié)能措施．下列說法不符合生產(chǎn)實(shí)際的是（　　）
A、使用恰當(dāng)?shù)倪�原劑，可以在較低的溫度下把金屬?gòu)牡V石中提取出來
B、研制出性能優(yōu)良的催化劑可以使反應(yīng)溫度降低，提高反應(yīng)速率，從而起到節(jié)能效果
C、制水泥、玻璃等硅酸鹽工業(yè)需要消耗大量能源，我們應(yīng)通過降低其產(chǎn)量來節(jié)能
D、利用鋁的還原性和鋁轉(zhuǎn)化為氧化鋁時(shí)能放出大量熱的性質(zhì)，工業(yè)上常用鋁粉來還原一些金屬氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上，二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的原料．
（1）最近，美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇．該轉(zhuǎn)化屬于
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化；
（2）甲醇（CH3OH）的化學(xué)性質(zhì)與乙醇相似，甲醇屬于
 
（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）
（3）以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥，如碳酸鉀等．碳酸鉀是生活中草木灰的主要成分，農(nóng)作物施用鉀肥的作用是
 
．
（4）該技術(shù)的重要一步是在低溫條件下用堿溶液吸收煙氣中的二氧化碳，控制在低溫條件的原因是
 
．
（5）日本核災(zāi)難后，清潔能源受到追捧，為減少溫室氣體排放，可大力開發(fā)和利用的新能源，下列屬于新能源的是
 
．（填序號(hào)） ①太陽(yáng)能    ②風(fēng)能   ③地?zé)崮?nbsp;   ④潮汐能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）
A、氧氣能和大多數(shù)金屬、有機(jī)物反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體
B、鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C、給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D、在用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，若將紅磷換成木炭實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

春暖花開季節(jié)，梅江河兩岸常聞到怡人的花香，這一現(xiàn)象說明（　　）
A、分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B、分子之間有間隔
C、分子的體積很大
D、分子分裂成原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”．某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響過氧化氫溶液分解速度快慢的因素”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助回答下列問題．
（1）取兩支大試管，分別倒入等質(zhì)量的6%、15%的過氧化氫溶液，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．由此得出影響過氧化氫溶液分解速度快慢的因素是
 
；．
（2）取a、b兩支試管加入等體積6%的過氧化氫溶液，再分別加入等量的MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a中比b中產(chǎn)生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃．由此得出影響過氧化氫溶液分解速度快慢的因素是
 
．
（3）再取一支試管倒入適量6%的過氧化氫溶液，仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多．由此得出影響過氧化氫溶液分解的因素是
 
．

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