14.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室需經(jīng)常取用NaOH溶液,當(dāng)多次揭開其瓶蓋后,同學(xué)們猜想該試劑可能部分變質(zhì)了,由此,大家開始了探究.
【提出問題】NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
【提出猜想】小怡的猜想:NaOH溶液部分變質(zhì)
你的新猜想:NaOH溶液全部變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究】小怡設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn) 來驗(yàn)證自己的猜想,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫小怡實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液.NaOH溶液部分變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確,并按小怡的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:只產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液不變色.
【實(shí)驗(yàn)反思】下列物質(zhì)①Ca(NO32溶液、②Ca(OH)2溶液、③Ba(OH)2溶液,不能替代小怡實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是②③(填序號(hào))

分析 【提出猜想】根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)過程中可能出現(xiàn)的兩種情況:要么全部變質(zhì)要么部分變質(zhì)的事實(shí)而提出猜想;
【實(shí)驗(yàn)探究】碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)形成白色沉淀,可以判斷出反應(yīng)產(chǎn)生現(xiàn)象,然后利用氫氧化鈉能使酚酞變紅的性質(zhì),再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞試液,觀察溶液顏色,以確定溶液的組成,從而判斷氫氧化鈉變質(zhì)情況;
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢灾,在檢驗(yàn)并除去碳酸鈉時(shí),不應(yīng)使用呈堿性的溶液或反應(yīng)后能生成堿性物質(zhì)的試劑,以免干擾后續(xù)探究的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析.

解答 解:【提出猜想】氫氧化鈉吸收二氧化碳生成碳酸鈉時(shí),由于時(shí)間的關(guān)系,可能是部分變質(zhì),也可能是全部變質(zhì),因此,小怡猜想部分變質(zhì),那么自己的猜想就應(yīng)該為全部變質(zhì);
【實(shí)驗(yàn)探究】氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,所以根據(jù)題中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以知道能觀察到的現(xiàn)象為:有白色沉淀生成;在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞,而氫氧化鈉溶液能使酚酞變紅,所以根據(jù)題給的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以知道溶液要變?yōu)榧t色;
若自己的猜想是正確的,即氫氧化鈉溶液全部變質(zhì),則在溶液中不再含有氫氧化鈉,所以溶液也不會(huì)變成變紅色,而只能和氯化鈣反應(yīng)生成只會(huì)生成白色沉淀;
【實(shí)驗(yàn)反思】為了不影響滴加酚酞對(duì)氫氧化鈉是否存在的檢驗(yàn),所加入的試劑不能為堿性溶液且反應(yīng)后不能生成堿性物質(zhì),氫氧化鈣、氫氧化鋇呈堿性并且能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,因此,不能使用②Ca(OH)2溶液、③Ba(OH)2溶液代替氯化鈣溶液;
故答案為:【提出猜想】NaOH溶液全部變質(zhì);
【實(shí)驗(yàn)探究】有白色沉淀生成,酚酞溶液變?yōu)榧t色;只產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液不變色;
【實(shí)驗(yàn)反思】②③.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氫氧化鈉變質(zhì)程度的探究,熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),并能夠根據(jù)它們的性質(zhì)來對(duì)碳酸鈉及氫氧化鈉進(jìn)行檢驗(yàn)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)回答下列問題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器名稱:
①木塊    ②鐵架臺(tái)
(2)小麗用氯酸鉀和另外一種固體制取氧氣,她選擇上述裝置中的B和C或E(填字母)進(jìn)行組裝.小明選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2(填化學(xué)式),在兩個(gè)反應(yīng)中它起催化作用.請(qǐng)你寫出小明制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)與小麗的裝置相比,小明裝置的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.下列八種物質(zhì):①凈化后的空氣②二氧化碳③澄清石灰水④稀有氣體⑤五氧化二磷 ⑥蒸餾水⑦氧化鎂⑧冰水混合物.其中屬于純凈物的是②⑤⑥⑦⑧.(填序號(hào))

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2.液晶是一類新型材料,廣泛用于電子、儀表產(chǎn)品等.MBBA是一種研究較多的液晶材料,其化學(xué)式為C18H21NO.
(1)液晶屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”或“氧化物”)
(2)MBBA的相對(duì)分子質(zhì)量為267;
(3)MBBA中含有四種元素;1個(gè)MBBA分子中含有41個(gè)原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列變化中不屬于化學(xué)變化是( 。
A.植物的光合作用B.用熟石灰改良酸性土壤
C.紙張燃燒D.分離液態(tài)空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)有A、B、C、D四種元素,A原子核內(nèi)沒有中子,它的單質(zhì)是最輕的氣體,B、C元素的最外層電子數(shù)相同,B比C少一個(gè)電子層,C的單質(zhì)在B的單質(zhì)中燃燒時(shí)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,放出大量的熱,D元素是人體內(nèi)含量最高的金屬元素.
(1)寫出A、B、C、D四種元素的符號(hào):AH   BO   CS DCa
(2)畫出A的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(3)寫出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系.請(qǐng)分析如圖所示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,回答有關(guān)問題.
(1)①中填寫活潑金屬,②中填寫堿.
(2)上圖中“金屬氧化物”若為氧化鐵,請(qǐng)你寫出稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)使用濃硫酸時(shí)要十分小心,濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性所以,不要將濃硫酸沾到皮膚或衣服上.濃硫酸在實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑,因?yàn)闈饬蛩嵊形裕?br />(4)燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢(主要成分為CaCO3)用適量的稀鹽酸可以除去它,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若鹽酸的用量過多,會(huì)損壞鋁壺,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.欲使pH=6的溶液變成pH=8的溶液,可加入( 。
A.pH=3的溶液B.pH=8的溶液C.pH=14的溶液D.pH=7的溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置來制取氧氣,其收集裝置可選擇C或E(填字母),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制氧氣用A裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)乙炔(C2H2)是一種無色氣體,密度比空氣略小,微溶于水.固體碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)可生成乙炔[CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑],該反應(yīng)相當(dāng)激烈的,需要控制反應(yīng)速率.則實(shí)驗(yàn)室制取乙炔氣體最好選擇BD或BE(填字母)來作為發(fā)生和收集裝置.

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