下列變化中,一定屬于化學(xué)變化的是( )

A. 花香四溢 B. 鋼鐵生銹 C. 瓷碗破碎 D. 空氣液化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.從玻璃棒、漏斗、100mL量筒、膠頭滴管、試管夾、10mL量筒、鐵架臺、藥匙、250mL燒杯等儀器中,選取合適的儀器填在下列橫線上:
(1)取用粉末狀藥品要用藥匙;
(2)給酒精燈添加酒精要使用漏斗.
(3)溶解食鹽固體形成100mL的溶液應(yīng)選用250mL燒杯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.在①氧氣②二氧化碳③水蒸氣④氮氣⑤氖氣等五種氣體中,選擇適當序號填寫在下面空格中:
(1)可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的是①   
(2)可用于制硝酸和化肥的是④
(3)在電光源中可制霓虹燈的是⑤ 
(4)大量釋放會造成溫室效應(yīng)的氣體是②
(5)松脆的餅干遇到會變軟的是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):金星大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3),實驗證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似.下列關(guān)于三氧化二碳的說法中,不合理的是( 。
A.C2O3能使澄清石灰水變渾濁B.C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2
C.C2O3在一定條件下能還原氧化鐵D.C2O3不會與水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)下列裝置完成下列問題:

(1)儀器①的名稱為酒精燈.
(2)實驗室制取二氧化磷可選用的裝置是CD(填序號),實輪室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗步驟是溶解、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶,用到的蒸發(fā)裝置是B(填序號),還必須用下列儀器組合中的①(填序號)才能完成實驗.
①漏斗、燒杯、玻璃棒 ②滴管、量筒、試管  ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
(4)用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液,需要用到如圖裝置中的G(填序號).若配制過程中,在已經(jīng)有少量水的燒杯中加人5g氯化鈉和95mL水,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)<(填“>”、“<”或“=”)5%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律:

【設(shè)計并實驗】
實驗一:將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量.然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)一段時間后溶液顏色改變時,將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量.
實驗二:將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤天平上稱量,然后將鎂條浸到稀硫酸中,觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)一段時間后不再放出氣泡時,將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量.
實驗一和實驗二的數(shù)據(jù)見下表:
編  號實驗一實驗二
反應(yīng)前/g118.4112.6
反應(yīng)后/g118.4112.4
實驗三:用細線系住銅棒中點使之平衡,然后在銅棒一端用酒精燈加熱.加熱一段時間后,觀察到銅棒的平衡情況是銅棒向有酒精燈加熱的一端向下傾斜.
【分析與討論】
(1)在這三個實驗中,你認為:實驗一正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,由此得出的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,請從原子的角度分析結(jié)論正確的理由是化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變.
(2)另外兩個實驗得出的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,你認為導(dǎo)致這一結(jié)論錯誤的原因是實驗二鎂條和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣逸散到空氣中或者實驗三有空氣中的氧氣參加反應(yīng)(只寫其中一個實驗的原因即可).
【實驗反思】小組成員從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的兩個實驗中,找出了實驗設(shè)計中的不當之處,并達成了以下共識:設(shè)計實驗驗證質(zhì)量守恒定律時,對于有空氣中的氣體(成分)參與或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng),一般應(yīng)使反應(yīng)在密閉裝置中進行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是( 。
A.溶液蒸干后,均能得到固體溶質(zhì)
B.由于缺碘會引起甲狀腺腫大,所以我們要多食用加碘食鹽
C.物質(zhì)在溶解得到溶液的過程中,通常有放熱或吸熱的現(xiàn)象出現(xiàn)
D.糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是由C、H、O三種元素組成的高分子化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.學(xué)習(xí)了氧氣的制取和性質(zhì)后,請你根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)寫出圖一中標號的儀器名稱:①試管,②鐵架臺;
(2)寫出用圖一裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氧氣的制取與性質(zhì)驗證的組合裝置見圖二.打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,則裝置B、C、E中的現(xiàn)象分別是:B中白磷燃燒、C中液面下降、E中溶液變紅;
(4)驗證F裝置中氣體收集滿的方法是將燃著的小木條置于F瓶口,熄滅,則收集滿了..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活,生活中的以下做法不合理的是(  )
A.冬天在室內(nèi)燒炭取暖,要注意看窗通風(fēng),以防止一氧化碳中毒
B.用鐵絲球擦洗鋁壺,可以使其光亮潔凈且更耐用
C.長期飲用硬水有害健康,飲用前把水煮沸,可以降低水的硬度
D.因電線短路起火,應(yīng)先切斷電源再用水進行滅火

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同步練習(xí)冊答案