小明進(jìn)行H2O2溶液制O2的實(shí)驗(yàn)探究。結(jié)合下列過(guò)程,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)MnO2作催化劑,向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2,立即產(chǎn)生大量氣泡。

①寫(xiě)出用H2O2溶液制備O2的化學(xué)方程式:____________________________________。

②用上述反應(yīng)原理制備并收集一瓶干燥的O2,從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置,其連接順序?yàn)開(kāi)______→ __________→ ________(填標(biāo)號(hào))。為了確保實(shí)驗(yàn)成功,在裝藥品之前應(yīng)該_________。

③檢驗(yàn)O2的方法是___________________________ ,若木條復(fù)燃,則證明收集的氣體為O2。

(2)FeCl3溶液做催化劑

向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的 FeCl3溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡。

(已知)FeCl3溶液中主要含有三種微粒:H2O、Fe3+、Cl-

(問(wèn)題)那種微粒對(duì)H2O2溶液的分解起催化作用?

(假設(shè))假設(shè)一:可能是H2O

假設(shè)二:可能是Fe3+

假設(shè)三:可能是Cl-

(分析)①假設(shè)一不可能成立,理由是__________________________________________。

(實(shí)驗(yàn))

操作

現(xiàn)象

其他條件不變,向H2O2溶液中加入NaCl溶液

無(wú)明顯變化

其他條件不變,向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液

無(wú)明顯變化

其他條件不變,向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液

立即產(chǎn)生大量氣泡

(結(jié)論)②假設(shè)___成立,而假設(shè)一和另一種假設(shè)不成立。

③催化劑比較從循環(huán)利用的角度分析,_____(填化學(xué)式)更適合做該反應(yīng)的催化劑。

2H2O2 2H2O + O2↑ B C E 檢查裝置氣密性 將帶火星的木條放置在集氣瓶?jī)?nèi) 過(guò)氧化氫溶液中溶劑是水 二 MnO2 【解析】本題考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,氧氣的檢驗(yàn),催化作用的探究等。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān);在催化作用的探究時(shí),運(yùn)用控制變量的原理。 (1)①過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:吉林省2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型:填空題

將一定量鐵粉放入硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得濾液M和濾渣N,經(jīng)分析得知濾渣N中含有兩種金屬,則這兩種金屬是_______(填化學(xué)式,下同),濾液M的溶質(zhì)中,一定含有的是_____________,可能含有的是_____________一定不含有的是_____________。

Ag、Cu Fe(NO3)2 Cu(NO3)2 AgNO3 【解析】由于鐵、銀、銅三者的金屬活動(dòng)性順序?yàn)殍F>銅>銀,將一定量鐵粉放入硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,鐵首先與硝酸銀反應(yīng),等硝酸銀反應(yīng)完成后,再與硝酸銅反應(yīng),充分反應(yīng)后過(guò)濾,由濾渣N中含有兩種金屬,則這兩種金屬是銅和銀,化學(xué)式是Ag、Cu;濾液M的溶質(zhì)中,一定含有的是Fe(NO3)2,由以上信息不能確定硝酸銅是否完全反應(yīng),溶液中可能含...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:填空題

探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書(shū)簽”時(shí),需要將樹(shù)葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸,如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過(guò)程:

(1)圖1中儀器a的名稱是 ,寫(xiě)出該儀器的另一種用途

(2)操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在 里,并置于托盤(pán)天平 盤(pán)(填“左”或“右”)進(jìn)行稱量;

(3)操作D中,用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)還用到 (填寫(xiě)儀器名稱),某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時(shí)的視線如圖2所示,若其他操作正確,則會(huì)造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填寫(xiě)“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).

(4)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,要先用大量水沖洗,再涂上

(5)制作“葉脈書(shū)簽”結(jié)束后,劉強(qiáng)同學(xué)想繼續(xù)測(cè)定廢液的酸堿度,下列用品不需要的是 (填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào))

a.玻璃棒 b.pH試紙 c.酚酞試液 d.白瓷板(或玻璃片)

(1)燒杯,作反應(yīng)容器;(2)玻璃器皿,左;(3)膠頭滴管,偏小.(4)硼酸溶液.(5)c. 【解析】試題(1)由圖示可知,儀器a是燒杯,該儀器還可用作反應(yīng)容器; (2)氫氧化鈉是有腐蝕性的藥品且有潮解性,所以在操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿里。稱量時(shí)應(yīng)將藥品放在托盤(pán)天平左盤(pán)進(jìn)行稱量; (3)操作D中,用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)應(yīng)先倒后滴;所以還要用到膠頭滴管。圖示中...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省深圳市2018屆九年級(jí)模擬化學(xué)試卷 題型:推斷題

小吳同學(xué)做完木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,觀察到固體只有少量為紅色,黑色成分含量較多,于是決定對(duì)木炭還原氧化銅后的固體成分進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)操作流程及現(xiàn)象如下:

(1)該學(xué)習(xí)小組由上述實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象得出固體成分含銅、木炭和氧化銅的結(jié)論,你認(rèn)為此結(jié)論___________(填“正確”或“不正確”),理由是___。

(2)步驟②包括溶解和_____兩步操作。

(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;其所屬基本反應(yīng)類型是_______。

(5)藍(lán)色溶液E在農(nóng)業(yè)上的用途是_____。

不正確 粉末加入稀硫酸后得到無(wú)色溶液A,假如粉末中含有氧化銅,得到的應(yīng)該是藍(lán)色溶液,所以不正確 過(guò)濾 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O 復(fù)分解反應(yīng) 配制波爾多液 【解析】(1)向固體混合物中加入稀硫酸后溶液是無(wú)色,說(shuō)明該固體混合物中沒(méi)有氧化銅,故該結(jié)論是錯(cuò)誤的; (2)步驟2包括將固體和液體分離的過(guò)程,故包括溶解和過(guò)濾兩個(gè)...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省深圳市2018屆九年級(jí)模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是()

A. 盡量多使用農(nóng)藥、化肥,可提高農(nóng)作物產(chǎn)量

B. Na2CO3溶液可使酚酞試液變紅色,所以Na2CO3屬于堿

C. 蒸發(fā)過(guò)程中,用玻璃棒不斷攪拌可防止液體飛濺

D. 水結(jié)成冰,是因?yàn)樗肿油V沽诉\(yùn)動(dòng)

C 【解析】A、農(nóng)藥和化肥要合理使用,不能過(guò)多使用,否則可能會(huì)造成環(huán)境污染,故錯(cuò)誤; B、Na2CO3溶液可使酚酞試液變紅色,但是碳酸鈉不是堿而是鹽,故錯(cuò)誤; C、蒸發(fā)過(guò)程中,用玻璃棒不斷攪拌可防止液體局部受熱,局部溫度升高而導(dǎo)致液體飛濺,正確; D、水結(jié)成冰后,水分子仍在繼續(xù)運(yùn)動(dòng),故錯(cuò)誤。故選C。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省深圳市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題

維生素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康的重要作用。缺乏維生素A1(C20H30O),會(huì)引起夜盲癥。下列關(guān)于維生素A1的說(shuō)法中正確的是( )

A. 維生素A1屬于無(wú)機(jī)化合物

B. 維生素A1中O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低

C. 維生素A1中碳、氫元素的質(zhì)量比為2:3

D. 維生素A1由20個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成

B 【解析】A、根據(jù)維生素A1(C20H30O)化學(xué)式可知,維生素A1是含碳的化合物,屬于有機(jī)化合物,錯(cuò)誤;B、維生素A1中C、H、O的質(zhì)量比=(12×20):(1×30):(16×1)=240:30:16,可見(jiàn)維生素A1中O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低,正確;C、 維生素A1中碳、氫元素的質(zhì)量比=(12×20):(1×30)≠2:3,錯(cuò)誤;D、 維生素A1是由維生素A1分子構(gòu)成的,不是直接由原子構(gòu)成...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省泉州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

化學(xué)興趣小組為測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用20 g石灰石樣品,進(jìn)行高溫煅燒(樣品除碳酸鈣外,其余成分高溫不分解。碳酸鈣高溫分解的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑),測(cè)得石灰石煅燒過(guò)程中的不同時(shí)段剩余固體質(zhì)量如下表所示:

煅燒的時(shí)間(min)

剩余固體的質(zhì)量(g)

2

17.8

4

13.4

6

12.3

8

12.3

(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量______g。

(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

7.7g 87.5% 【解析】 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,碳酸鈣分解放出氣體二氧化碳的質(zhì)量=20g-12.3g=7.7g; (2)【解析】 設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x. CaCO3 CaO+CO2↑ 100 44 x 7.7g x=17.5g 碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=87.5% 答:石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87.5%。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省泉州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥.其體缺少的元素是

A. 碘 B. 鐵 C. 鋅 D. 鈣

C 【解析】 A、碘是甲狀腺激素的重要成分,缺碘易引起甲狀腺腫大,錯(cuò)誤;B、鐵是合成血紅蛋白的主要元素,鐵缺乏會(huì)患貧血,錯(cuò)誤;C、鋅影響人體發(fā)育,缺鋅會(huì)引起食欲不振,生長(zhǎng)遲緩,發(fā)育不良,兒童攝入不足會(huì)導(dǎo)致發(fā)育停滯、智力低下等,正確;D、鈣主要存在于骨胳和牙齒中,使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架,缺乏幼兒和青少年會(huì)患佝僂病,老年人會(huì)患骨質(zhì)疏松,錯(cuò)誤。故選C。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:陜西省2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題

化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。下列認(rèn)識(shí)不合理的是

A. 垃圾分類回收有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源

B. 大量使用化石燃料符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念

C. 研制合成新藥物為生命鍵康提供保障

D. 材料科學(xué)的發(fā)展為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”提供有力支撐

B 【解析】A、垃圾分類回收有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源,正確;B、大量使用化石燃料,會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳,不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念,錯(cuò)誤;C、研制合成新藥物為生命鍵康提供保障,正確;D、材料科學(xué)的發(fā)展為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”提供有力支撐,正確。故選B。

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