12．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關系不成立的是（　�。�
A．因為氫氣的密度小，所以可用于制作氫氣球
B．因為金屬鎂燃燒時發(fā)出耀眼的強光，所以被用來制造照明彈
C．因為稀有氣體化學性質(zhì)不活潑，所以可用于焊接金屬的保護氣
D．因為O2能支持燃燒，所以用O2可作燃料

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學物質(zhì)的性質(zhì)與用途逐項進行分析判斷即可．

解答 解：A．氫氣的密度小，所以可用于制作氫氣球，對應關系成立，故不符合題意；
B．鎂燃燒能產(chǎn)生耀眼的白光，可用于制作照明彈，對應關系成立，故不符合題意；
C．稀有氣體化學性質(zhì)不活潑，所以可用于焊接金屬的保護氣，對應關系成立，故不符合題意；
D．氧氣可以支持燃燒，但是本身不能燃燒，不能做燃料，故符合題意．
故選D．

點評 本題難度不大，是化學�？嫉念}型，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．60℃時將36g硝酸鉀溶于204g水中，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為15%．將此溶液平均分成三等份：
（1）取第一份，將溫度升高到90℃，此時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為15%．
（2）取第二份，要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比原來增加一倍，需加入硝酸鉀固體17.1g．
（3）取第三份，使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)樵瓉淼囊话�，需加�?0g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列變化中，不涉及化學變化的是（　�。�
A．蠟燭燃燒B．高粱釀酒C．玻璃破碎D．燒制陶器

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．實驗室制二氧化碳有以下操作：①向錐形瓶中加入大理石；②向長頸漏斗中注入稀鹽酸；③檢驗生成的氣體是二氧化碳；④檢查裝置氣密性；⑤收集氣體并驗滿二氧化碳．正確的操作順序是（　�。�
A．④②③⑤①B．④①②③⑤C．④②①③⑤D．④②⑤③①

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．氧化鎂B．海水C．五氧化二磷D．冰水混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．小朗同學做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，實驗裝置及操作如圖所示．
（1）寫出鐵絲燃燒的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（2）指出圖中的錯誤之處及這種錯誤導致的后果．集氣瓶底未放少量水或細沙，會導致高溫生成物濺落炸裂瓶底
（3）鐵絲旋成螺旋狀的目的是什么？增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．將家庭中常用的四種調(diào)味品分別放入水中，不能形成溶液的是（　�。�
A．醋B．黃酒C．花生油D．白糖

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．下列物質(zhì)中屬于混合物的是①④；屬于單質(zhì)的是③⑤；屬于氧化物的是②．（填序號）
①潔凈的空氣 ②冰水混合物 ③液氧 ④稀有氣體 ⑤紅磷 ⑥氯酸鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們是相同的物質(zhì)
B．二氧化碳滅火既用到物理性質(zhì)，也用到化學性質(zhì)
C．工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用氮氣和氧氣密度不同而實現(xiàn)的，屬于物理變化
D．空氣具有自凈能力，任意排放廢氣不會造成污染

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