試根據(jù)圖中及文字信息回答下列問題:

(1)如圖1廚房中的鐵質(zhì)水龍頭表面鍍一層金屬鉻,其目的是
 
;
(2)圖2玉米由于缺乏氮元素導(dǎo)致葉子發(fā)黃,為了使玉米增產(chǎn)增收,可以施用含有氮元素的化肥,該類化肥的作用是
 

(3)如圖3所示汽車用鉛蓄電池中含有的酸的化學(xué)式是
 
考點:金屬銹蝕的條件及其防護,常見化肥的種類和作用,化學(xué)式的書寫及意義
專題:金屬與金屬材料,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹.
(2)根據(jù)氮肥的作用進行分析解答.
(3)汽車用鉛蓄電池中含有的酸是硫酸,寫出其化學(xué)式即可.
解答:解:(1)廚房中的鐵質(zhì)水龍頭表面鍍一層金屬鉻,能起到耐磨、美觀、防銹的作用,能使鐵質(zhì)水龍頭與氧氣、水分隔絕,延長水龍頭使用壽命.
(2)玉米由于缺乏氮元素導(dǎo)致葉子發(fā)黃,為了使玉米增產(chǎn)增收,可以施用含有氮元素的化肥,氮肥能起到促進植物莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量的作用.
(3)汽車用鉛蓄電池中含有的酸是硫酸,其化學(xué)式為:H2SO4
故答案為:(1)耐磨、美觀、防銹,延長水龍頭使用壽命;
(2)促進植物莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量;
(3)H2SO4
點評:本題難度不大,掌握防止鐵制品銹蝕的措施、常見化肥的作用、常見酸的性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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“綠色化學(xué)”是21世紀化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向.其中“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中.下列符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”的是( 。
A、化工廠制碳酸氫銨(NH4HCO3)       NH3+H2O+CO2═NH4HCO3
B、實驗室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳    2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2O
C、化工廠制取燒堿(NaOH)             Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
D、潛水艇中用過氧化鈉提供氧氣          2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫,打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入的液體量小于廣口瓶內(nèi)氣體體積的
1
5
.造成這一現(xiàn)象的原因不可能是( 。
A、實驗前沒有夾彈簧夾
B、實驗中所取的紅磷不足
C、實驗中所取的紅磷過量
D、實驗裝置可能未冷卻就打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列情況中,不會造成空氣污染的是( 。
A、太陽能熱水器
B、燃放煙花爆竹
C、汽車排放尾氣
D、燒煤取暖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向15.6g碳酸鈉和氯化鈉的混合物中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),生成4.4g二氧化碳;試計算:
(1)混合物中碳酸鈉質(zhì)量是多少?
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合圖回答問題:

(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號)

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水污染的原因有哪些?如何防治水污染?

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在80克15%的硝酸鈉溶液中,再加入20克5%的硝酸鈉溶液,求混合后溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?

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某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計了如圖(A、B)的探究實驗. 請你與他們一起探究并回答有關(guān)問題:
(1)在一根用細線吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上30厘米的細銅絲,并使玻璃棒保持平衡.然后用酒精燈給左端的銅絲加熱數(shù)分鐘,停止加熱冷卻到室溫,你會觀察到紅色的銅絲變?yōu)?div id="sk9bpu1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 色,玻璃棒
 
(選填“平衡”、“向左傾斜”或“向右傾斜”).
(2)將上述左端的銅絲再次加熱一會兒,乘熱插入裝滿H2 的試管,冷卻至室溫,你會看到左端的銅絲變成
 
色,玻璃棒
 
(選填“平衡”、“向左傾斜”或“向右傾斜”).                                                          
(3)寫出有關(guān)化學(xué)方程式:①
 
; ②
 

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