同種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，下列互為不屬于同素異形體的是（　�。�
A、液氮和氮?dú)?/span>
B、金剛石和石墨
C、紅磷和白磷
D、氧氣和臭氧
考點(diǎn)：同素異形體和同素異形現(xiàn)象
專題：物質(zhì)的分類
分析：由同種元素形成的不同種單質(zhì)互為同素異形體，互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個(gè)條件：同種元素形成，不同單質(zhì)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：判斷同素異形體的關(guān)鍵把握兩點(diǎn)：①同種元素形成，②不同單質(zhì)．
A、液氮是液態(tài)的氮?dú)�，與氮?dú)鈱儆谑峭环N物質(zhì)，不是同素異形體，故選項(xiàng)正確．
B、金剛石和石墨都是由碳元素形成的不同物質(zhì)，都是單質(zhì)，互為同素異形體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、紅磷和白磷都是由磷元素形成的不同物質(zhì)，都是單質(zhì)，互為同素異形體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氧氣與臭氧（O3）都是由氧元素形成的不同物質(zhì)，都是單質(zhì)，互為同素異形體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，判斷是否互為同素異形體的關(guān)鍵要把握兩點(diǎn)：①同種元素形成，②不同單質(zhì)，這是解決此類題的關(guān)鍵之所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平化學(xué)方程式
（1）□Fe3O4+□CO=□Fe+□CO2    
（2）□C2H4+□O2=□CO2+□H2O
（3）□MnO2+□HCl=□MnCl2+□C12↑+□H2O
（4）□CuSO4+□NaOH═□Cu（OH）2↓+□Na2SO4
（5）□NH3+□CI2═□N2+□NH4Cl
（6）□FeS2+□O2═□Fe2O3+□SO2
（7）□C3H8+□O2═□CO2+□H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在多電子的原子里，第三層上的電子比第二層上的電子（　�。�
A、能量高B、離核近
C、電子數(shù)一定多D、穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最外層電子數(shù)為1的原子不一定是金屬元素的原子
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中分子一定發(fā)生改變的是（　�。�
A、榨取果汁B、粉碎廢紙
C、切割玻璃D、燃放煙花

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是人類維持生命不可缺少的物質(zhì)．下列關(guān)于氧氣的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
B、用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣
C、舍勒是最早制得氧氣的科學(xué)家
D、氧氣約占空氣體積的
1
5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在蠟燭火焰上方罩上一個(gè)冷而干燥的燒杯，觀察燒杯壁上的現(xiàn)象；再將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象．對(duì)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路的描述有以下幾點(diǎn)：
①將燒杯罩在火焰上方有利于燃燒產(chǎn)物的匯集；②用冷的燒杯可使變化過程中產(chǎn)生的水迅速凝結(jié)；
③將燒杯迅速倒置可避免產(chǎn)生的氣體向空氣中散逸；④振蕩有利于產(chǎn)生的氣體與石灰水充分接觸．
對(duì)描述的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A、①②正確③④錯(cuò)誤
B、③④正確①②錯(cuò)誤
C、①②③正確④錯(cuò)誤
D、①②③④都正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（??）
A、因?yàn)榇姿崾怯商�、氫、氧三種不同的元素組成的，所以醋酸是混合物
B、固態(tài)二氧化碳的俗名叫“干冰”，干冰可作肥料，從而提高溫室里農(nóng)作物的產(chǎn)量
C、冬季防止煤氣中毒，可在爐臺(tái)上放一盆水，將生成的一氧化碳吸收
D、因?yàn)椤案杀睔饣瘯r(shí)吸收大量熱，且不會(huì)使食品潮濕，所以可用于保藏易腐敗的食品

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