a、b、c、d分別是NaNO3、NaOH、HNO3、Ba（NO3）2四種溶液中的一種，現(xiàn)利用另一種溶液X，用圖所示的方法即可將它們一一確定．
（1）寫出a、b、c、d四種溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：
X
 
；a
 
；b
 
；c
 
；d
 
．
（2）寫出X與a反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：（1）本題考查的是酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)，本題中由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：X是硫酸銅溶液，加入a有藍(lán)色沉淀，說(shuō)明a是氫氧化鈉；氫氧化鈉中加入d沉淀溶解，因此d是硝酸；硫酸銅溶液中加入c有白色沉淀，說(shuō)明c是硝酸鋇，因此b是硝酸鈉．
（2）根據(jù)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)是氫氧化銅和硫酸鈉解答．
解答：解：（1）本題中由題目給出的信息和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：X是硫酸銅溶液，加入a有藍(lán)色沉淀，說(shuō)明a是氫氧化鈉；氫氧化鈉中加入d沉淀溶解，因此d是硝酸；硫酸銅溶液中加入c有白色沉淀，說(shuō)明c是硝酸鋇，因此b是硝酸鈉．
（2）硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)是氫氧化銅和硫酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
故答案為：（1）X：CuSO4；a：NaOH；b：NaNO3；c：Ba（NO3）2；d：HNO3
（2）CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查的是酸堿鹽的鑒別，要由現(xiàn)象得出正確的結(jié)論．酸堿鹽是初中階段的一個(gè)重點(diǎn)，可以根據(jù)不同的性質(zhì)來(lái)鑒別，因此掌握好酸堿鹽的性質(zhì)，用途也就會(huì)迎刃而解．解決本考點(diǎn)需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，綜合分析，從而得出正確的結(jié)論．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟第一組
第二組
第三組
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鎂片產(chǎn)生氣泡速率比鐵片要
 
鐵粉產(chǎn)生氣泡速率更快10%鹽酸中的鐵片產(chǎn)生氣泡速率更快
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論金屬的活動(dòng)性越
 

，與酸溶液反應(yīng)速率越快		金屬與酸溶液的接觸面積越
 
，反應(yīng)速率越快		酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越
 
，與金屬反應(yīng)越劇烈
（4）鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

該反應(yīng)的基本類型是
 
 反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①干冰
 
；   ②天然氣的主要成分
 
③3個(gè)二氧化氮分子
 
；
④保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
；  ⑤m個(gè)鐵離子
 
；
⑥地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物
 
．
（2）填寫下列化學(xué)符號(hào)的含義：
①Si
 
，②3SO42-
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

環(huán)境問(wèn)題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注．旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》，已于2005年2月16日正式生效．
（1）二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國(guó)二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）：
 
；
 
．
（2）為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，有科學(xué)家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，可能會(huì)殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４�，同時(shí)氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面，另外把二氧化碳?jí)喝牒５姿牡哪茉纯赡軙?huì)再增加二氧化碳的排放．
①二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時(shí)將會(huì)
 
能量（填“釋放”或“消耗”）；
②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為：
 
；
③二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度
 
，原因是
 
．
（3）我國(guó)科學(xué)家陳乾旺等最新研究成果表明，在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達(dá)1.2mm，完全可以滿足工業(yè)用途．
①二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學(xué)方程式為：
 
．
②請(qǐng)從人類生存的角度分析，金剛石與水相比誰(shuí)更寶貴？
 
理由是：
 
．
物質(zhì)自制牙膏潔廁靈油污凈
pH8212

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～F都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A是可樂(lè)等飲料中常見的一種物質(zhì)．D和F都是黑色固體，D、G的主要成分為單質(zhì)．C、E為氣體，且C是光合作用的原料．試回答下列問(wèn)題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
、G
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
反應(yīng)①：
 

反應(yīng)②：
 
；
反應(yīng)③：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為了測(cè)定黃銅屑（由鋅和銅形成的合金）樣品組成，取四份樣品分別加稀硫酸反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．
樣品第1份第2份第3份第4份
取樣品質(zhì)量（g）50.050.050.050.0
取稀硫酸質(zhì)量（g）40.080.0120.0160.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）0.40.81.01.0
試計(jì)算：
（1）經(jīng)分析，在第1份樣品測(cè)得的數(shù)據(jù)中，
 
（填物質(zhì)）完全反應(yīng)了．
（2）列式計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)．

（1）我能用單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別物質(zhì)的化學(xué)式填空，完善這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．
（2）我能寫出其中一個(gè)元素化合價(jià)沒有變化的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

磷酸二氫鉀（KH2PO4）應(yīng)用于我國(guó)研制的巨型激光器“神光二號(hào)”中．試計(jì)算：
（1）磷酸二氫鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（2）磷酸二氫鉀中磷和氧的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）已知反應(yīng)：3A+2B═2C+D，其中A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比為3：4．若生成C和D共140g，則該反應(yīng)消耗B的質(zhì)量為
 
克．
（2）在化學(xué)反應(yīng)3X+4Y═2Z中，已知X和Z的相對(duì)分子質(zhì)量分別是32和102，則Y的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；如果制取Z 102g，則需要Y物質(zhì)
 
g．
（3）根據(jù)化學(xué)方程式A+2NaOH═B+H2O推斷，B、A的相對(duì)分子質(zhì)量相差
 
．

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