鐵制品在干燥的空氣中容易生銹．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專(zhuān)題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的知識(shí)分析，鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，據(jù)此解答．
解答：解：鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，故鐵制品在干燥的空氣中不容易生銹，故填：×．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是鐵銹蝕的條件，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A、K2SO4
B、KNO3
C、NH4Cl
D、NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：
（1）鐵在氧氣中燃燒：
 
；
（2）硫磺燃燒：
 
；
（3）分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣：
 
；
（4）電解水：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱
 
、
 
．
（2）將裝置的序號(hào)填入下列空格中．
①加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為
 
，收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置．
用A裝置反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
 
（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）
②用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為
 
．
③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用
 
作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用
 
裝置．
（3）在使用A裝置制取氧氣時(shí)為什么試管口要塞一團(tuán)棉花
 
．
（4）若用A．C連接制取氧氣，導(dǎo)致收集氧氣不純的原因可能有哪些？（寫(xiě)兩條）
①
 
；�、�
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

黃銅合金（Cu-Zn合金）外觀似黃金，可以假亂真．為驗(yàn)證一金屬材料是否為真金，可用10g合金與50g稀鹽酸溶液反應(yīng)．已知合金完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后稱得燒杯中剩余物總質(zhì)量為59.8g．
（1）由此判斷，該金屬材料是否為真金？
 
（填“是”或“否”）
（2）若不是真金，求該金屬材料含銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度
 
b物質(zhì)的溶解度．（填“＞“、“＜“或“=“）
（2）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是
 
（填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)）．
（3）t2℃時(shí)，將50克a物質(zhì)溶于150克水中得到的溶液是
 
（填“飽和“或“不飽和“）溶液．
（4）將t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b、c物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，析出晶體最多的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氧化鈉溶液與稀鹽酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、自行車(chē)胎受熱爆炸屬于物理變化
B、我們常用的鉛筆含有鉛元素，鉛筆不要放入口里，以免中毒
C、電冰箱里的除臭劑可用活性炭來(lái)代替
D、在某些食品包裝中可充入氮?dú)庖苑栏?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是四位同學(xué)討論某個(gè)化學(xué)方程式的場(chǎng)景．他們所描述的化學(xué)方程式是（　�。�
A、4P+5O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 2P2O5
B、C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 CO2
C、S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 SO2
D、2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2H2O

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