【題目】化學(xué)與我們生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答以下問題：

(1)蔬菜主要為人類提供的營養(yǎng)素是_____，成熟的柿子味甜，曬干后成為柿餅，表面形成一層白色粉末“柿霜”。猜想這白色粉末中含有的營養(yǎng)素是_____。

(2)據(jù)說辨別真假紅葡萄酒，有一個(gè)簡便的方法：倒出少許紅葡萄酒，加入純堿，如葡萄酒由紅色變成藍(lán)色，證明是真酒。加入純堿時(shí)還能觀察到有氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)你猜想：紅葡萄酒呈_____性，紅葡萄酒中有類似_____的物質(zhì)。

(3)煤、_____和天然氣常稱為化石燃料。

(4)下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是______。

A．節(jié)約使用紙張 B．分類回收處理垃圾 C．減少使用塑料袋

【答案】維生素 糖類 酸 石蕊 石油 ABC

【解析】

（1）蔬菜和水果中含豐富的素維生素，故填維生素；白色粉末“柿霜”是果肉干燥時(shí),隨水分蒸發(fā)而滲出的葡萄糖和果糖的凝結(jié)物，含有的營養(yǎng)素是糖類，故填糖類；

（2）純堿是碳酸鈉，水溶液顯堿性，能和酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，紅葡萄酒加入純堿時(shí)有氣泡生成，說明酒中含有酸性物質(zhì)，故填酸；且加入碳酸鈉后葡萄酒有紅色變?yōu)樗{(lán)色，聯(lián)系紫色石蕊遇酸變紅遇堿變藍(lán)，說明葡萄酒中有類似石蕊的物質(zhì)，故填石蕊；

（3）煤、石油、天然氣并稱為三大化石燃料，故填石油；

（4）“低碳生活”指的是節(jié)約能源和資源，降低二氧化碳的排放量，保護(hù)環(huán)境，故填A(yù)BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B兩組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做酸堿的中和反應(yīng)時(shí)，A組同學(xué)向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，B組同學(xué)向氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸，均沒有明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后他們的廢液都回收到老師講臺(tái)上的廢液缸內(nèi)，考慮到廢液要處理達(dá)標(biāo)后才能排放，研究小組對(duì)廢液缸中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

取少量廢液缸中廢液于試管中，向其中滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，則：

（1）廢液缸中溶質(zhì)一定沒有的物質(zhì)是_______（填化學(xué)式）。

（2）廢液缸中溶質(zhì)一定有的物質(zhì)是_________（填化學(xué)式）。

（3）對(duì)于廢液缸中廢液可能存在的物質(zhì)，研究小組提出三種猜想：

①NaOH ②Ca(OH)2 ③____________（填化學(xué)式）

（4）為了驗(yàn)證猜想③成立，研究小組提出取少量廢液缸中廢液于試管中，向其中加入適量碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，再滴加酚酞溶液發(fā)現(xiàn)溶液變紅，則證明猜想③成立，你是否贊成？_______（填“是”或“否”）。

（5）若猜想①成立，小明同學(xué)取少量廢液缸中廢液于試管中，向其中通入適量二氧化碳，現(xiàn)象為________，原因是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】指出下列物質(zhì)的分類，將序號(hào)填在橫線上。①紅磷 ②五氧化二磷 ③海水 ④液氧 ⑤高錳酸鉀 ⑥清新潔凈的空氣 ⑦ 水銀 ⑧水 其中，屬于混合物的是___，屬于純凈物的是____，屬于單質(zhì)的是___，屬于化合物的是____，屬于氧化物的是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有四瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、二氧化碳、氮?dú)夂涂諝�，已知氮�(dú)獠荒苁钩吻宓氖宜儨啙�。�?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)把這四瓶氣體一一區(qū)別開來，簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_______

_______

_______

_______

_______

_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式C15H22O5)能有效治療瘧疾而獲得諾貝爾獎(jiǎng)。下列有關(guān)青篙素的說正確的是

A. 屬于氧化物 B. 由碳、氫、氧三種元素組成

C. 相對(duì)分子質(zhì)量為282g D. 碳、氫、氧元素的質(zhì)量比比為15 : 22 : 5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們的日常生活離不開金屬。

（主要成分）

鐵粉、水、氯化鈉、蛭石、活性炭

（主要成分）

鐵粉、水、氯化鈉、蛭石、活性炭

（I）如圖是生活中常見“暖貼”的部分標(biāo)簽。暖貼可以貼于身體的某個(gè)部位，自行發(fā)熱，其發(fā)熱的反應(yīng)原理與鐵生銹原理相似。

（1）暖貼中活性炭具有_____作用，使用時(shí)空氣進(jìn)入暖貼，空氣中的氧氣與暖貼中的_____發(fā)生反應(yīng)而使暖貼放熱。

（2）使用后，發(fā)現(xiàn)暖貼內(nèi)有的物質(zhì)變?yōu)榧t色，該紅色固體主要成分的化學(xué)式為_____。

（Ⅱ）目前常用的1元硬幣為鋼芯鍍鎳合金，5角硬幣為銅鋅合金或鋼芯鍍銅合金，1角硬幣為鋁鋅合金或不銹鋼，請(qǐng)回答下列問題。

（3）鑄造幣的合金不需考慮的是_____。

A．耐磨性 B．抗腐蝕性 C．色澤 D．導(dǎo)電性 E．價(jià)格

（4）硬幣涉及的金屬有Al、Ni（鎳）、Zn、Cu、Fe，已知Ni能發(fā)生如下反應(yīng)：

Ni+H2 SO4＝NiSO4+H2↑ Fe+NiSO4═Ni+FeSO4

以上5種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____。

（5）Ni與AgNO3溶液_____（填“能”或“不能”）反應(yīng)。

（6）將一枚以銅鋅合金為材質(zhì)的5角硬幣投入稀硫酸中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是：( )

序號(hào)

宏觀現(xiàn)象

微觀解釋

A

氮?dú)饧訅鹤兂梢旱?/span>

分子的間隔變小

B

空氣受熱膨脹

分子的體積變大

C

非吸煙者也會(huì)受到二手煙的危害

分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

D

不同的花兒有不同的香味

不同的分子性質(zhì)不同

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇了“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么有關(guān)”的課題進(jìn)行研究，以下是他們探究的主要過程：

（假設(shè)）過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑有關(guān)。

（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液中，分別加入相同質(zhì)量的紅磚粉末和二氧化錳，實(shí)驗(yàn)同時(shí)進(jìn)行并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

4%的過氧化氫溶液

4%的過氧化氫溶液

催化劑

1克紅磚粉末

1克二氧化錳

現(xiàn)象

較快產(chǎn)生氣泡

迅速產(chǎn)生大量氣泡

（結(jié)論）探究過程得出的的結(jié)論是 __________。

（反思）過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入紅磚粉末或二氧化錳后反應(yīng)速率明顯加快，如果要證明紅磚粉末是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的_____________ 和_____________是否改變。

過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你任意寫出兩點(diǎn)因素（1）_____；（2）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到木條,下列實(shí)驗(yàn)中木條的使用不能達(dá)到目的是

A. 用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣

B. 用小木條比較酒精燈火焰各層的溫度

C. 將燃著的木條放在集氣瓶口,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿

D. 用燃著的木條區(qū)別氨氣和二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案