.甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點(diǎn),分別是:①  ,② 都 ,③  .(寫三點(diǎn)即可)

(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是  ,甲瓶中反應(yīng)的文字表達(dá)式為  

(3)小明做完上述實驗后,在乙中加入了氫氧化鈣無色液體,出現(xiàn)的現(xiàn)象是  

(4)①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是  

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是 

③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式  


【分析】(1)總結(jié)硫、碳、鐵和氧氣反應(yīng)的共同點(diǎn),可從反應(yīng)類型、放熱、反應(yīng)條件、生成物等方面分析解答;

(2)根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫有毒進(jìn)行考慮;

(3)根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能使氫氧化鈣無色液體變渾濁解答;

(4)可以根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實驗方面的知識進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

【解答】解:(1)硫、磷、鐵和氧氣反應(yīng)有許多共同的特點(diǎn),例如反應(yīng)類型方面、是否放熱方面、反應(yīng)條件方面等,如:都是化合反應(yīng);都是氧化反應(yīng);反應(yīng)都放出大量熱;反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃等;

(2)硫在氧氣中燃燒生成有毒的二氧化硫,二氧化硫能溶于水且與水反應(yīng),為了防止二氧化硫污染空氣,可在瓶底預(yù)先放少量水進(jìn)行吸收;反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣二氧化硫;

(3)木炭燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能使氫氧化鈣無色液體變渾濁;

(4)①鐵絲繞成螺旋狀的目的是:增大其與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度;

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是,鐵絲中含有碳;

③鐵絲在氧氣燃燒生成了四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:鐵+氧氣四氧化三鐵;

答案:

(1)①都是化合反應(yīng);②都是氧化反;③;反應(yīng)都放出大量熱;

(2)吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣;硫+氧氣二氧化硫;

(3)無色液體變渾濁;

(4)①增大其與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度;

②鐵絲中含有碳;

③鐵+氧氣四氧化三鐵.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某氣體既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是( 。

A.難溶于水,密度比空氣大   B.難溶于水,密度比空氣小

C.易溶于水,密度比空氣大   D.易溶于水,密度比空氣小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)是一門自然科學(xué),研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是( 。

A.計算 B.實驗 C.測量 D.推理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是(  )

A.木炭+氧氣二氧化碳

B.鋁+氧氣氧化鋁

C.石蠟+氧氣水+二氧化碳

D.氧化汞汞+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列是對物質(zhì)的一些性質(zhì)和變化的描述:

①銅在空氣中加熱能跟氧氣反應(yīng);②堿式碳酸銅是綠色的固體;③鎂條在空氣中燃燒,產(chǎn)生耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色的固體;④鐵礦石被粉碎;⑤氧氣是無色無味的氣體.其中描述物理性質(zhì)的是  ,描述物理變化的是  ,描述化學(xué)變化的是  ,描述化學(xué)性質(zhì)的是 (用序號填寫).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


原子結(jié)構(gòu)中與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是( 。                     

A.電子層數(shù)         B.質(zhì)子數(shù)           C.最外層電子數(shù)     D.中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


被譽(yù)為“東方雕塑館”的麥積山石窟以其精美的泥塑藝術(shù)聞名中外.據(jù)統(tǒng)計,它在20世紀(jì)所遭受的腐蝕比過去幾百年甚至上千年所遭受的腐蝕還要嚴(yán)重,其中最主要的原因是( 。             

A.管理部門維修不及時,引起古建筑的腐蝕                        

B.溫室效應(yīng)加劇,加速了古建筑的風(fēng)化                            

C.參觀的人數(shù)急劇增多,加速了古建筑的磨損                          

D.化石燃料大量使用,形成酸雨,加速了古建筑的腐蝕                  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


已知A、B可發(fā)生中和反應(yīng).在常溫下D為液體,X是目前應(yīng)用最廣泛的金屬,Y常  用作食品干燥劑.各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:                                                  

                 

(1)E的化學(xué)式為  ,列舉E的用途一例:  ;                     

(2)D與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;                               

(3)D反應(yīng)生成E、F的化學(xué)方程式為  .                        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


向AgNO3和Cu( NO3)2混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后,過濾,向濾渣中加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象。下列說法正確的是(      )

    A.一定有鋅粉剩余              B.所得溶液中一定有Zn2+、Cu2+

    C.一定有銀粉生成                        D.所得溶液中一定有Cu2+、Ag+

                   

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同步練習(xí)冊答案