某氣體既能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集，則該氣體具有的物理性質(zhì)是（　�。�

A．難溶于水，密度比空氣大   B．難溶于水，密度比空氣小

C．易溶于水，密度比空氣大   D．易溶于水，密度比空氣小


【考點】常用氣體的收集方法；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．

【分析】根據(jù)收集氣體的方法，可以推斷氣體的物理性質(zhì)，不易溶于水或難溶于水的物質(zhì)可以使用排水法收集，密度比空氣小的物質(zhì)可以使用向下排空氣法收集．

【解答】解：因為氣體能用排水法收集，說明該氣體難溶于水，因為能用向下排空氣法收集，說明該氣體密度比空氣的密度小，所以這種氣體既難溶于水，密度又比空氣的密度小，觀察選項，

故選：B．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


                   

金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)香色，物理性質(zhì)卻又很大差異，其主要原因是（　�。�        

A．構(gòu)成它們的原子大小不同                                      

B．構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同                                      

C．金剛石、石墨和C60里由不同種原子構(gòu)成                         

D．金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同                         

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是(      )

A、岳陽米酒  B、鎮(zhèn)江陳醋  C、部分結(jié)冰的娃哈哈純凈水  D、匯源果汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是（　�。�

A．“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)

B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

C．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)

D．“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知下列四個反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應(yīng)的是（　　）

A．氧化汞汞+氧氣

B．石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

C．酒精+氧氣水+二氧化碳

D．木炭+氧氣二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒　　

（2）碳在空氣中燃燒

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣　　

（4）加熱氯酸鉀制取氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于質(zhì)量守恒定律的理解，錯誤的是（　　）

A．宏觀：實際參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量等于生成物總質(zhì)量

B．微觀：反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變

C．X+3H2O=2H3PO4中的X為P2O5

D．煤燃燒后灰渣質(zhì)量小于煤，不能用質(zhì)量守恒定律解釋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)用語填空：空氣中含量最多的氣體　　；氧化鋁中鋁元素顯+3價　；硝酸銨中的陽離子；人體內(nèi)含量最高的金屬元素　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


．甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是：①　　，②　都　，③　　．（寫三點即可）

（2）甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是　　，甲瓶中反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　

（3）小明做完上述實驗后，在乙中加入了氫氧化鈣無色液體，出現(xiàn)的現(xiàn)象是　　．

（4）①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是　　．

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是　．

③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式　　．

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同步練習(xí)冊答案