下列是對(duì)物質(zhì)的一些性質(zhì)和變化的描述:
①銅在空氣中加熱能跟氧氣反應(yīng);②堿式碳酸銅是綠色的固體;③鎂條在空氣中燃燒,產(chǎn)生耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色的固體;④鐵礦石被粉碎;⑤氧氣是無色無味的氣體.其中描述物理性質(zhì)的是 ,描述物理變化的是 ,描述化學(xué)變化的是 ,描述化學(xué)性質(zhì)的是 (用序號(hào)填寫).
【分析】堿式碳酸銅是綠色的固體、膽礬是藍(lán)色的固體不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物質(zhì)的物理性質(zhì).鐵礦石被粉碎的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.鎂條在空氣中燃燒生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化.銅在空氣中加熱能跟氧氣反應(yīng)需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
【解答】解:物質(zhì)的顏色、狀態(tài)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì).例如,堿式碳酸銅是綠色的固體,氧氣是無色無味的氣體都是描述的物質(zhì)的物理性質(zhì).故填:②⑤.
變化過程中沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化.例如,鐵礦石被粉碎的過程中沒有新物質(zhì)生成.故填:④.
變化過程中生成了新物質(zhì)的變化屬于化學(xué)變化.例如,鎂條在空氣中燃燒生成了新物質(zhì)氧化鎂.故填:③.
需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).例如,銅在空氣中加熱能跟氧氣反應(yīng)需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.故填:①.
故答案為:②⑤;④;③;①.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知下列四個(gè)反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生,其中屬于化合反應(yīng)的是( )
A.氧化汞汞+氧氣
B.石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
C.酒精+氧氣水+二氧化碳
D.木炭+氧氣二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是初中化學(xué)中涉及到的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
①甲實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 ;
②乙中能說明燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
.甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是:① ,② 都 ,③ .(寫三點(diǎn)即可)
(2)甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是 ,甲瓶中反應(yīng)的文字表達(dá)式為
(3)小明做完上述實(shí)驗(yàn)后,在乙中加入了氫氧化鈣無色液體,出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .
(4)①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是 .
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是 .
③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
植物缺氮會(huì)導(dǎo)致生長發(fā)育遲緩或停滯.下列物質(zhì)能為植物提供氮元素的是( 。
A.KCl B.CO(NH2)2 C.Ca3(PO4)2 D.K2SO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
.下列鑒別物質(zhì)的方法中,切實(shí)可行的是( 。
A.用燃著的木條鑒別C02和N2
B.用水鑒別NaOH和CaC03固體
C.用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
D.用酚酞溶液鑒別NaCl溶液和鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化肥中,能促使植物根系發(fā)達(dá),耐寒耐旱的是 ( 。
A.尿素CO(NH2)2 B.氯化鉀KCl
C.磷酸二氫鈣Ca(H2PO4)2 D.硫酸銨(NH4)2SO4
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