紐扣電池常用于手表等精密電子產(chǎn)品.下面是某常見紐扣電池中發(fā)生的反應(yīng):H2O+Zn+HgO═Zn(OH)2+Hg
(1)該反應(yīng)中,Zn元素的化合價(jià)由
 
變?yōu)?div id="qjfmufw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)廢舊的紐扣電池不能隨意丟棄,應(yīng)
 
進(jìn)行回收.
考點(diǎn):有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,常見污染物的來源、危害及治理
專題:化學(xué)式的計(jì)算,化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:(1)根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0,在化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來解答;
(2)根據(jù)廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染及金屬的回收來分析解答.
解答:解:(1)因Zn為單質(zhì),則元素的化合價(jià)為0,Zn(OH)2中OH根的化合價(jià)為-1價(jià),則Zn元素的化合價(jià)為+2價(jià),故答案為:0;+2;  
(2)因廢舊電池中的堿性溶液及重金屬會(huì)污染環(huán)境,金屬鋅等都可再使用,則電池應(yīng)分類回收,故答案為:分類.
點(diǎn)評(píng):本題考查化合價(jià)、物質(zhì)的分類、金屬的回收與利用,考查點(diǎn)較分散,學(xué)生只要注重積累就可解答.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用化學(xué)符號(hào)填空或?qū)懗龌瘜W(xué)符號(hào)所表示的物質(zhì)名稱:
    (1)兩個(gè)氮?dú)夥肿?div id="uvn4xae" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    ;  
    (2)氧化鈉中鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)
     
    ;
    (3)氫氧根離子
     
    ;  
    (4)FeSO4
     

    (5)ZnS
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    從氧氣(O2)、二氧化碳(CO2)、氮?dú)猓∟2)、氦氣(He)、二氧化硫(SO2)五種氣體中,按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并填空
    (1)可用做食品保護(hù)氣的是
     

    (2)過多會(huì)引起溫室效應(yīng)的氣體是
     

    (3)可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是
     

    (4)能用于氣割的是
     

    (5)能形成酸雨的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答以下生活中的問題:
    (1)家用天然氣(或液化氣)中常添加一種具有特殊氣味的物質(zhì)乙硫醇,當(dāng)聞到該氣味時(shí),提醒人注意天然氣(或液化氣)已經(jīng)泄漏,能聞到乙硫醇的氣味,這證實(shí)了分子
     
    的性質(zhì).
    (2)生活中重要的調(diào)味品,增進(jìn)食欲的是
     
    (填物質(zhì)的化學(xué)式).
    (3)在食品中用做干燥劑的氧化物是
     
    (填物質(zhì)的化學(xué)式).
    (4)農(nóng)業(yè)上用來改良酸性土壤的堿是
     
    (填物質(zhì)的化學(xué)式).
    (5)誤食重金屬鹽(如CuSO4、BaCl2等),可通過喝大量豆?jié){的方法解毒.你認(rèn)為飲用下列
     

    物質(zhì)也可以達(dá)到同樣的目的(填字母).
    A.牛奶    B.果汁    C.蛋清      D.礦泉水    E.食鹽水
    (6)鐵制品易發(fā)生銹蝕,請(qǐng)寫出一種防止鐵生銹的方法
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在優(yōu)質(zhì)課上老師帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)A、B兩種膨化食品包裝袋內(nèi)的氣體進(jìn)行探究(如圖1),請(qǐng)你一起參與他們的討論并回答以下問題.
    【提出問題】包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么呢?
    【查閱資料】稀有氣體價(jià)格高,膨化食品價(jià)格低,生產(chǎn)廠家一般不用稀有氣體.而不同廠家根據(jù)成本不同,填充氣體種類也不相同.膨化食品包裝袋內(nèi)填充氣體的目的是
     
    ;
    【猜想與假設(shè)】猜想一:
     
    ;
    猜想二:包裝袋內(nèi)氣體為氮?dú)猓∟2);
    猜想三:包裝袋內(nèi)氣體為干燥的空氣.
    【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
    實(shí)驗(yàn)1  步驟:甲同學(xué)用注射器從兩種膨化食品包裝袋內(nèi)抽取等量的氣體,分別注入裝有澄清石灰水的試管中;現(xiàn)象:
     
    ;結(jié)論:猜想一不正確.
    實(shí)驗(yàn)2  步驟:乙同學(xué)用排水法收集2瓶等體積的A、B膨化食品袋內(nèi)的氣體,分別將燃著的小木條伸入,觀察到的現(xiàn)象:
     

    結(jié)論:①A食品包裝袋內(nèi)氣體是空氣;②B食品包裝袋內(nèi)氣體是氮?dú)猓?br />【討論交流一】丙認(rèn)為通過乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能證明A包裝袋內(nèi)的氣體為空氣,于是設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證:
    實(shí)驗(yàn)3  步驟:丙同學(xué)用排水法收集一瓶膨化食品A包裝袋內(nèi)氣體,在燃燒匙內(nèi)加入過量的
     
    (填物質(zhì)名稱),連接如圖2裝置,驗(yàn)證該氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù);現(xiàn)象:瓶內(nèi)產(chǎn)生大量白煙;冷卻后打開水夾,水回流約至容積的五分之一處;結(jié)論:A食品包裝袋內(nèi)氣體是空氣;該反應(yīng)化學(xué)方程式為
     

    【討論交流二】丁同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象也不能充分證明B內(nèi)的氣體就是氮?dú),他查閱了氮(dú)怛?yàn)證的相關(guān)資料:鎂可在氮?dú)庵腥紵傻墓腆w可與水作用得到的液體能使無色酚酞試液變紅;你能否根據(jù)已知信息,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證B食品袋內(nèi)的氣體就是氮?dú)鈫幔?br />
    實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    B包裝袋內(nèi)氣體為氮?dú)?/TD>
    請(qǐng)寫出鎂條在氮?dú)庵腥紵傻V的化學(xué)方程式:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    元素周期表是學(xué)習(xí)研究化學(xué)的重要工具.下表是1~18號(hào)元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià)規(guī)律信息:
    1H
    +1
    2He
    0
    3Li
    +1
    4Be
    +2
    5B
    +3
    6C
    +4-4
    7N
    +5-3
    8O
    -2
    9F
    -1
    10Ne
    0
    11Na
    +1
    12Mg
    +2
    13Al
    +3
    14Si
    -4
    15P
    +5-3
    16S
    +6-2
    17Cl18Ar
    0
    請(qǐng)分析信息并回答下列問題:
    (1)12號(hào)元素屬于
     
    元素(填“金屬”或“非金屬”),它的離子與
     
    (寫元素符號(hào))原子具有相同的核外電子數(shù).
    (2)17號(hào)元素的原子核外電子數(shù)為
     
    ,推斷該元素最高正化合價(jià)為
     
    ,其最低負(fù)化合價(jià)與Si形成化合物的化學(xué)式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    以下實(shí)驗(yàn)及操作錯(cuò)誤的是(  )
    A、實(shí)驗(yàn)一:驗(yàn)證二氧化碳密度大于空氣,不支持燃燒
    B、實(shí)驗(yàn)二:探究燃燒需要的條件
    C、實(shí)驗(yàn)三:探究質(zhì)量守恒定律
    D、實(shí)驗(yàn)四:排空氣法收集氧氣

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列有關(guān)碳及其氧化物的說法錯(cuò)誤的是( 。
    A、CO與CO2可用澄清石灰水區(qū)分
    B、CO具有可燃性,可作燃料
    C、CO2排放過多可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生
    D、金剛石和石墨的碳原子排列方式不同

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某反應(yīng)AB+CD→AD+CB,若25克AB與10克CD恰好完全反應(yīng),生成5克AD,則10克AB和4克CD完全反應(yīng),生成CB的質(zhì)量是( 。
    A、8克B、40克
    C、12克D、14克

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    同步練習(xí)冊(cè)答案