實(shí)驗(yàn)室中的化學(xué)藥品很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，因此使用要注意安全．不要用
直接拿取藥品，不得將
湊到集氣瓶口聞氣體氣味，不得
任何藥品的味道．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用的“三不”原則，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的．在使用藥品時(shí)為保證安全，要做到“三不”即：不能用手接觸藥品；不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；不能嘗任何藥品的味道．
故答案為：手；鼻孔；嘗．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解實(shí)驗(yàn)室藥品取用的“三不”規(guī)則即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
，b
，c
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：
，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是
，若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w（濃硫酸可以干燥二氧化碳?xì)怏w），應(yīng)將發(fā)生裝置與B裝置的
（填“m”或“n”）相連．
（4）能用F裝置收集的氣體有
（任舉一例）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
3月22日是“世界水日”，下列有關(guān)水的敘述正確的是（ ）
| A、長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)身體有益 |
| B、淘米水用來(lái)澆花可以節(jié)約用水 |
| C、將活性炭放入硬水中可使其軟化 |
| D、水由氫原子和氧原子直接構(gòu)成 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料1：
1808年，英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了原子論，他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的，原子是一個(gè)實(shí)心球體，不可在分割，同一類原子性質(zhì)相同，不同的原子是以簡(jiǎn)單的整數(shù)比相結(jié)合．
1811年，意大利科學(xué)家阿伏加德羅發(fā)表分子論，認(rèn)為分子式由原子構(gòu)成的，單質(zhì)分子由相同元素的原子構(gòu)成，化合物分子由不同元素的原子構(gòu)成．原子是參加化學(xué)反應(yīng)的最小粒子，在化學(xué)變化中，反應(yīng)的分子中的各種原子進(jìn)行了重新整合．
分子論發(fā)表后，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有被承認(rèn)，1860年，意大利化學(xué)家康尼查羅的一本名叫《化學(xué)哲學(xué)教程摘要》小冊(cè)子，通過(guò)合理闡述，把原子論和分子論整理成一個(gè)協(xié)調(diào)的系統(tǒng)，分子論終于被接受．
材料2：
現(xiàn)在，科學(xué)家們已經(jīng)能夠用一種可變聚合物早出一種分子盒，在合適的環(huán)境中，盒蓋會(huì)打開或關(guān)閉，這種納米盒可以在人體內(nèi)攜帶特定分子并將其運(yùn)送到需要進(jìn)行處理的細(xì)胞中．
（1）道爾頓提出了原子論，湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子，這在當(dāng)時(shí)是件很了不起的事，但由于受到那時(shí)科學(xué)技術(shù)水平的限制，他們的理論中存在一些缺陷甚至錯(cuò)誤，按照目前初中階段你學(xué)的原子結(jié)構(gòu)的理論，道爾頓的原子論存在的缺陷是
．
（2）如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
Ne、O、C屬于不同種元素，判斷依據(jù)是
，上述元素形成的單質(zhì)中，化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是（填單質(zhì)的化學(xué)式）
；單質(zhì)（填化學(xué)式）
和
的化學(xué)性質(zhì)相似，因?yàn)?div id="4xzyxyb" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
（3）“原子是參加化學(xué)反應(yīng)最小粒子，在化學(xué)變化中，反應(yīng)為分子的各種原子進(jìn)行重新結(jié)合，這一觀點(diǎn)是否正確？”請(qǐng)以水通電分解為例加以說(shuō)明
（4）分析材料2，談?wù)勀銓?duì)“分子在不斷運(yùn)動(dòng)”的理解？
；
（5）通過(guò)以上材料，你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有哪些感想？（寫一條）
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
補(bǔ)充完整，要求不能與已有信息重復(fù)
①金屬+非金屬→鹽（無(wú)氧酸鹽）
②金屬氧化物+非金屬氧化物→鹽
③金屬+鹽→新金屬+新鹽
④酸+金屬氧化物→鹽+水
⑤酸+堿→鹽+水
⑥堿+非金屬氧化物→鹽+水
⑦堿+鹽→新堿+新鹽
⑧鹽+鹽→兩種新鹽
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
汽車、輪船使用的燃料油是
，埋于海底的新能源是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
醫(yī)學(xué)上常用雙氧水溶液（過(guò)氧化氫和水的混合物）來(lái)清洗創(chuàng)口和局部抗菌．小美同學(xué)取68.0g某醫(yī)用雙氧水溶液放入燒杯中，然后加入2.0g二氧化，放在電子秤上，每隔一分鐘觀察一次病記錄燒杯中的剩余物質(zhì)質(zhì)量如表所示，直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
| 稱量時(shí)間（分鐘） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 剩余物質(zhì)質(zhì)量（g） | 70.0 | 69.3 | 68.9 | 68.6 | 68.4 | 68.4 |
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的現(xiàn)象是
；從表格可知，實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)間是第
分鐘，該實(shí)驗(yàn)一共生成
g氧氣．
（2）求該醫(yī)用雙氧水溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少．（寫出計(jì)算過(guò)程）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
用化學(xué)方程式解釋一下現(xiàn)象：
（1）用稀鹽酸來(lái)清除熱水瓶?jī)?nèi)的水垢（水垢主要成分是氫氧化鎂和碳酸鈣）
．
（2）用氫氧化鈉中和石油煉制過(guò)程中殘留的硫酸：
．
（3）用含有氫氧化鋁的藥物來(lái)治療胃酸過(guò)多：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列歷史典故中，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（ ）
| A、火燒赤壁 | B、鑿壁偷光 |
| C、司馬光砸缸 | D、鐵杵磨成針 |
|
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