3月22日是“世界水日”，下列有關(guān)水的敘述正確的是（　�。�
A、長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)身體有益
B、淘米水用來(lái)澆花可以節(jié)約用水
C、將活性炭放入硬水中可使其軟化
D、水由氫原子和氧原子直接構(gòu)成
考點(diǎn)：保護(hù)水資源和節(jié)約用水,水的組成,硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：A、蒸餾水屬于純度最高的水，可看作是純凈物；
B、淘米的水可以用來(lái)澆花，可以節(jié)約用水；
C、活性炭只能吸附水中的色素和異味；
D、水直接由水分子構(gòu)成．
解答：解：A、蒸餾水屬于純度最高的水，可看作是純凈物，不含人體所需要的礦物元素，所以經(jīng)常飲用蒸餾水對(duì)身體無(wú)益，故A錯(cuò)誤；
B、淘米的水可以用來(lái)澆花，可以節(jié)約用水，故B正確；
C、活性炭只能吸附水中的色素和異味，一些可溶性的雜質(zhì)除不去，故C錯(cuò)誤；
D、水直接由水分子構(gòu)成的，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握吸附的原理、節(jié)約用水與水的構(gòu)成等即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中劇烈燃燒，生成大量白色煙霧
B、將燃著的木條插入盛有呼出氣體的集氣瓶中，木條燃燒更旺
C、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、將火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1s后取出，與外焰接觸部分炭化最嚴(yán)重

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
    傾倒液體
B、
  聞氣體氣味
C、
   讀液體體積
D、
    過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一個(gè)光潔干燥的玻璃杯、澄清的石灰水．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明紙張中所含的元素．
【提出問(wèn)題】白紙燃燒就是跟氧氣反應(yīng)，生成什么物質(zhì)，白紙里含有什么元素？
【假設(shè)與猜想】紙張中含碳、氫兩種元素
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】物質(zhì)燃燒，有水生成，證明物質(zhì)中含氫元素；有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生，證明物質(zhì)中含有碳元素．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

點(diǎn)燃白紙，
 
燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
．
 
迅速把燒杯倒過(guò)來(lái)，向燒杯注入少量
 
，振蕩		澄清石灰水變
 
．
 
【反思與評(píng)價(jià)】水和二氧化碳中都含有氧元素，該實(shí)驗(yàn)
 
（填“能”或“不能”）證明白紙中含有氧元素？理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．
（3）小明同學(xué)選用了B裝置作為發(fā)生裝置，制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，a儀器內(nèi)應(yīng)放的物質(zhì)是
 
．
（5）制取CO2發(fā)生裝置選
 
，收集裝置選
 
；寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體反應(yīng)的文字式表達(dá)式
 
．
（6）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，將18g不純的氯化銅樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應(yīng)）放入燒杯中，加入一定量的氫氧化鈉溶液后攪拌，恰好反應(yīng)，過(guò)濾的濾渣和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液58.5g

（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）列出求解氫氧化鈉的質(zhì)量（X）的比例式
 

（3）樣品中氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

（4）向燒杯中加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為
 

（5）將濾渣洗滌、烘干后稱量，其質(zhì)量為
 


（6）若向?yàn)V渣中加入足量的150g稀硫酸后充分?jǐn)嚢�，可得溶液的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

3.1g磷 在足量氧氣中反應(yīng)可生成五氧化二磷多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中的化學(xué)藥品很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，因此使用要注意安全．不要用
 
直接拿取藥品，不得將
 
湊到集氣瓶口聞氣體氣味，不得
 
任何藥品的味道．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)密閉的鋼筒內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在電火花作用下，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下．
甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g6410125
反應(yīng)后質(zhì)量/gm54379
已知甲的相對(duì)分子質(zhì)量為丁的2倍，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B、甲和丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：2
C、m的值為2
D、每生成11g的乙，同時(shí)會(huì)生成9g的丙

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