化學(xué)實驗操作的“先”與“后”十分重要,若遇到下列情況,應(yīng)如何操作.
①給試管中的藥品加熱,必須先
 
,后集中加熱.
②用高錳酸鉀制取氧氣實驗結(jié)束后先
 
 
防止水倒流使試管炸裂.
③用托盤天平稱量藥品時,先加質(zhì)量
 
(大或小,下同)的砝碼,后加質(zhì)量
 
的砝碼.
考點:給試管里的固體加熱,稱量器-托盤天平,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:運(yùn)用給試管中的物質(zhì)加熱、實驗室制取氧氣的操作步驟、托盤天平的使用方法三個基本操作選擇
解答:解:(1)給試管中的藥品加熱,必須先預(yù)熱,后集中加熱.故填:預(yù)熱.
(2)用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣,并用排水法收集氧氣的實驗結(jié)束時,應(yīng)先把導(dǎo)管從水中拿出,防止水倒吸炸裂試管,然后移去酒精燈,故填:熄滅酒精燈;
(3)使用托盤天平稱量物體時,物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤.夾取砝碼時要用鑷子,防止手汗液腐蝕砝碼,加砝碼時,要從質(zhì)量大的砝碼到質(zhì)量小的砝碼.
故答案為:
(1)預(yù)熱;(2)移出水中導(dǎo)管、熄滅酒精燈;(3)大、。
點評:本題對給試管中的物質(zhì)加熱、實驗室制取氧氣的操作步驟、托盤天平的使用方法三個基本操作中注意的問題進(jìn)行了考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度和綜合分析能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作,錯誤的是(  )
A、
鐵在氧氣中燃燒
B、
讀取液體體積
C、
過濾
D、
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)鑒別或除雜的實驗方法錯誤的是( 。
物質(zhì)實驗方法
A鑒別過氧化氫和蒸餾水分別加入MnO2,看是否有氣泡
B除去CO2中少量CO用點燃的方法除掉一氧化碳
C鑒別CO2、氧氣和空氣將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
D鑒別活性炭和氧化銅分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于如圖的說法中,正確的是( 。
A、裝置內(nèi)為純凈物
B、該變化是物理變化
C、該變化可能是水蒸氣變成液態(tài)水
D、本實驗說明分子間沒有空隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用大理石跟足量的稀鹽酸(HCl)反應(yīng),制取二氧化碳?xì)怏w.如果制取22.4L二氧化碳?xì)怏w(按標(biāo)準(zhǔn)狀況計算,二氧化碳的密度為1.964g/L)備用,求至少需要含碳酸鈣80%的大理石多少克?(結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家庭小實驗:如圖所示:(雞蛋殼主要成分是碳酸鈣)
(Ⅰ)中觀察到的現(xiàn)象是
 
 

(Ⅱ)中用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住,一會兒,便可觀察到澄清石灰水
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按下列要求填寫
(1)在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果.
①滴管取用試劑后平放或倒置:
 

②傾倒細(xì)口瓶里的藥液時,標(biāo)簽沒向著手心:
 

③試驗剩余的藥品放回原瓶:
 

(2)判斷玻璃儀器洗滌干凈的現(xiàn)象是
 

(3)石灰水露置在空氣中一段時間后,液面會形成一層白色薄膜,原因是空氣中含有
 
;松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了,證明了空氣中含有
 

(4)為了防止食品腐爛變質(zhì),在包裝食品時可以采用真空包裝或充人保護(hù)氣的方法對于一些易碎的食品,常常充入氮氣以防腐,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng),生成一種化工原料甲醇:CO2+3H2
 釕-膦鉻合物 
.
加壓
CH3OH+H2O.下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是( 。
A、為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑
B、釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化
C、氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變
D、該反應(yīng)的環(huán)保意義在于能減緩“溫室效應(yīng)”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列情況中:①煤的燃燒;②工業(yè)廢氣任意排放;③燃放鞭炮;④飛機(jī)、汽車尾氣的排放,可能引起大氣污染的是( 。
A、①②B、②④
C、①②③D、①②③④

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同步練習(xí)冊答案