(9分)過氧化氫常用于消毒、漂白、化學(xué)制氧等方面,請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制氧氣:H2O2溶液在MnO2的作用下,可迅速分解放出O2,裝置如右圖.

a、圖中儀器的名稱是①    ;②    ;
b、錐形瓶?jī)?nèi)裝有MnO2和H2O2溶液,其中二氧化錳起    作用;
c、實(shí)驗(yàn)中使用了68g 5%的H2O2溶液,需要將市售30%(密度約為1.0g/mL)的H2O2溶液    mL(精確到0.1)進(jìn)行稀釋,量取水時(shí),應(yīng)選擇量程為    (10、50、100)mL的量筒,實(shí)驗(yàn)中生成O2的質(zhì)量為    (不考慮裝置內(nèi)殘留氣體);
d、實(shí)驗(yàn)中,生石灰的作用是    ;
e、證明氧氣已收集滿的方法是    ;
(2)H2O2顯弱酸性,有很強(qiáng)的氧化性,能使有機(jī)色質(zhì)(如石蕊)褪色,若將5%H2O2溶液滴入紫色石蕊試液中,可能觀察到的現(xiàn)象是   ▲  
(1)a、①分液漏斗;②集氣瓶    b、催化    c、11.3    100    1.6g
d、除去氧氣中混有的水蒸氣   
e、將帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,則滿。
(2)紫色石蕊試液先變紅,后逐漸褪色(合理答案也可得分)
解:(1)a、根據(jù)常用儀器的名稱和用途可知儀器分別是:分液漏斗、集氣瓶;
故答案為:①分液漏斗;②集氣瓶; 
b、二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑;
故答案為:催化;
c、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知:所用的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是68g×5%=3.4g,溶液的質(zhì)量=密度×體積可知:需要30%(密度約為1.0g/mL)的H2O2溶液的體積是:3.4g÷30%÷1.0g/mL=11.3mL;實(shí)驗(yàn)中需要水的質(zhì)量為68g-3.4g=64.6g,由于水的密度是1g/mL,故水的體積是64.6mL,需100mL的量筒;
設(shè)68g 5%的H2O2溶液分解生成氧氣的質(zhì)量是X

68                        32
3.4g                     x

故答案為:11.3;   100;    1.6g;
d、生石灰可與水反應(yīng),吸收水分;
故答案為:除去氧氣中混有的水蒸氣;
e、氧氣能助燃,所以驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,則滿;
故答案為:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,則滿;
(2)石蕊遇酸變紅,所以紫色石蕊試液先變紅,由題意知過氧化氫有很強(qiáng)的氧化性,能使有機(jī)色質(zhì)(如石蕊)褪色,所以紅色會(huì)逐漸消失;
故答案為:紫色石蕊試液先變紅,后逐漸褪色(合理答案也可得分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下圖中A與B兩裝置分別表示種子和幼苗進(jìn)行的生理作用,A、B裝置間用玻璃管連接。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)向A裝置中加適量的水,一段時(shí)間后,B裝置中幼苗的光合作用將     (填“加強(qiáng)”或“減弱”),其原因是     。
(2)B裝置中幼苗進(jìn)行光合作用的同時(shí),也在進(jìn)行呼吸作用,要驗(yàn)證幼苗是否進(jìn)行呼吸作用,可將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中,同時(shí)對(duì)B裝置進(jìn)行     處理。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),就從該瓶中分別取適量溶液于A、B兩支試管,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
①向A試管中滴入無色酚酞試液,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液沒有變質(zhì);
②向B試管中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)分析:
(1)根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是:
A試管                         ,B試管                            。
(2)寫出向B試管中加入足量稀鹽酸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
一定發(fā)生的反應(yīng)                                             ;
可能發(fā)生的反應(yīng)                                             。
(3)顯然,他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是矛盾的。實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)試管              (填A(yù)或B)的現(xiàn)象作出的結(jié)論肯定是錯(cuò)誤的,原因是                             。
(4)你能設(shè)計(jì)一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)方案證明原試液確已變質(zhì),你將獲得4分的獎(jiǎng)勵(lì)分(但卷面總分不超過60分!),請(qǐng)你在下面寫出步驟、現(xiàn)象及有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)某興趣小組同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)1】模擬煉鐵實(shí)驗(yàn)
①若樣品為氧化鐵,則A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是   ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是   。B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是   。
②該裝置的不足之處是   。
【實(shí)驗(yàn)2】測(cè)定樣品的組成
若樣品由氧化鐵、氧化亞鐵和四氧化三鐵中的一種或幾種組成,待充分反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
樣品質(zhì)量
裝置A中玻璃管和固體的總質(zhì)量
裝置B的質(zhì)量
2.32 g
反應(yīng)前55.72 g
反應(yīng)前 281.00 g
反應(yīng)后55.08 g
反應(yīng)后 281.56 g
①興趣小組同學(xué)經(jīng)過討論后認(rèn)為應(yīng)選用的數(shù)據(jù)是樣品質(zhì)量和裝置A中玻璃管和固體的總質(zhì)量,而不選用裝置B的質(zhì)量,理由是   。
②該樣品所有可能的組成是   

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(7分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下面是初中化學(xué)中幾組重要的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)1中,觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為       。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是            ,由此可驗(yàn)證分子的性質(zhì)。
(3)實(shí)驗(yàn)3中,最易生銹的是       ,對(duì)比鐵釘表面的不同現(xiàn)象,可推知防止鐵生銹的原理。生活中使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品,清洗后需要及時(shí)擦干放置,可以減少________對(duì)鐵銹蝕的影響。
(4)實(shí)驗(yàn)4中,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象是                                   ,涉及到的反應(yīng)化學(xué)方程式                                      。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了探究。其實(shí)驗(yàn)步驟有:
①點(diǎn)燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯;
③用火柴去點(diǎn)白煙;
④切下一塊石蠟,放入水中;
⑤熄滅蠟燭;
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩。
請(qǐng)回答以下問題:
(1)參看下表的實(shí)驗(yàn)記錄,以上操作步驟的正確排序是____________。
(2)按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論
 探究步驟
對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和描述
 點(diǎn)燃前
石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象__________________________
 燃著時(shí)

①點(diǎn)燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗的_____(選填圖中字母)處最先炭化。
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)__________現(xiàn)象,澄清的石灰水__________。
 熄滅后
吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙。
 
結(jié)論:蠟燭燃燒生成______________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:

⑴所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是(只寫三個(gè)即可)
         ;②         ;③         。
⑵任選上述實(shí)驗(yàn)中的一個(gè),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式           

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

在實(shí)驗(yàn)室中,老師用下面所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中固定試管的儀器已略去):加熱一段時(shí)間后,觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少;氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅;澄清石灰水變渾濁。停止加熱并冷卻到室溫。

(1)寫出硬質(zhì)大試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)程式                           、
                                 、                                。
(2)B裝置的作用是                                  ; 
(3)C裝置中澄清石灰水變渾濁,此現(xiàn)象說明                                    。
(4)氣球的作用是                                      

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10大連56).某工廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生甲、乙兩種廢水。甲廢水中主要含有硫酸和硫酸鎂;乙廢水中主要含有氫氧化鈉(其他成分含量很少,可忽略)。為了研究廢水處理方案,某活動(dòng)小組取來一定量該工廠的甲、乙兩種廢水,在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。要求不外加其他試劑,使處理后的廢水呈中性并回收得到硫酸鎂固體。寫出實(shí)驗(yàn)步驟。
提示:2NaOH+MgSO4=Na2SO4+Mg(OH)2

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