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17.用A、B、C、D、E、F六個圓表示鐵,稀鹽酸,碳酸鈉溶液,硫酸銅溶液,氯化鋇溶液,氯化鈉溶液中的某種物質.用“”表示兩種物質可以發(fā)生反應,用“”表示一種物質反應生成另一種物質,如圖所示.已知:A與E能發(fā)生置換反應,B與A、C反應均有氣泡生成.

(1)寫出B與D之間轉化的化學方程式:BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑,BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl;
(2)寫出A、E反應的實驗現(xiàn)象銀白色固體表面有紫紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色;
(3)將各物質對應的化學式填在圖中.

分析 根據(jù)A、B、C、D、E、F六個圓表示鐵、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液、氯化鋇溶液、氯化鈉溶液中的一種,B與A、C反應均有氣泡生成,鹽酸和碳酸鈉、鐵會生成氣體,所以B是鹽酸,A、C是鐵和碳酸鈉中的一種,A與E能發(fā)生置換反應,所以A是鐵,C是碳酸鈉,E是硫酸銅,鹽酸和D可以相互轉化,所以D是氯化鋇,F(xiàn)是氯化鈉,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:A、B、C、D、E、F六個圓表示鐵、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液、氯化鋇溶液、氯化鈉溶液中的一種,B與A、C反應均有氣泡生成,鹽酸和碳酸鈉、鐵會生成氣體,所以B是鹽酸,A、C是鐵和碳酸鈉中的一種,A與E能發(fā)生置換反應,所以A是鐵,C是碳酸鈉,E是硫酸銅,鹽酸和D可以相互轉化,所以D是氯化鋇,F(xiàn)是氯化鈉,經過驗證,推導正確,所以
(1)B與D之間轉化的反應是碳酸鋇和鹽酸反應生成氯化鋇、水和二氧化碳,氯化鋇和硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,化學方程式為:BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑,BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl;
(2)A、E的反應是鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,實驗現(xiàn)象為:銀白色固體表面有紫紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色;
(3)通過推導可知,A是鐵,B是鹽酸,C是碳酸鈉,D是氯化鋇,E是硫酸銅,F(xiàn)是氯化鈉,所以

故答案為:(1)BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑,BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl;
(2)銀白色固體表面有紫紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色;
(3)

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.化學是一門以實驗為基礎的科學.

(1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱試管;②在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是將插入橡皮管的導管一端用水潤濕;
(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是壓破試管(或刺破手).
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是B;
A.用高錳酸鉀制氧氣   B.用雙氧水與二氧化錳制氧氣
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應速率.請從圖4中選取C(選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應速率的目的.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,請回答:
(1)A、C兩種物質的溶解度相等的溫度是t2℃.
(2)t1℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序是B>C>A.
(3)若將t1℃時A物質的飽和溶液的溫度升高到t2℃,則溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海ā帮柡汀被颉安伙柡汀毕峦;若將t1℃時B物質的飽和溶液的溫度升高到t2℃,則溶液為飽和溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.某補鈣藥劑的標簽主要內容如圖所示,為測定該鈣片含量是否符合標注,做如下實驗:取10片該鈣片粉碎,放人干燥、潔凈的燒杯中,再向燒杯中加入50g稀鹽酸,恰好完全反應(鈣片中其他成分不溶于水,也不和稀鹽酸反應,反應中產生的氣體全部放出),反應后稱量燒杯內剩余物質的總質量為64.5g.
(1)10片鈣片完全反應生成C02的質量5.5g.
(2)通過計算說明實際鈣含量是否與標注相符.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.空氣中存在著極微量的臭氧(化學式為O3),電火花(包括閃電)甚至靜電都能把氧氣轉變?yōu)槌粞酰粞蹙哂泻軓姷难趸裕諝庵谐粞醯暮繕O少時,人的鼻子就能覺察它的刺激性氣味.文中敘述到臭氧具有刺激性氣味的性質是物理性質,臭氧具有的重要化學性質是具有很強的氧化性和殺菌能力.氧氣轉化為臭氧屬于化學變化(填化學變化或物理變化).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某化學興趣小組,向H2SO4和MgCl2的混合溶液中,加入Ba(OH)2溶液,過濾,對實驗結束后所得“無色濾液”進一步探究.
【提出問題】反應后的溶液中含有哪些溶質呢?
【猜想與假設】甲同學:溶液中溶質為MgCl2、H2SO4,乙同學:溶液中溶質只含有MgCl2
丙同學:溶液中溶質只含有MgCl2Ba(OH)2  丁同學:溶液中溶質含有MgCl2、BaCl2、你認為溶液中溶質含有氯化鋇和氫氧化鋇或氯化鋇
【表達與交流】甲同學猜想的理由是氫氧化鋇先和硫酸反應,氫氧化鋇消耗盡,硫酸剩余,氯化鎂沒參加反應
【反思與評價】請對丙同學的猜想做出評價丙不正確,氯化鎂和氫氧化鋇不能共存,會發(fā)生反應甲同學為了驗證自己的猜想,取少量無色濾液于試管中,先加入足量的氯化鋇溶液,看到白色沉淀,靜置后,向上層清液中,加入少量的硝酸銀溶液,看到白色沉淀,他認為自己猜想是正確的.請對甲同學實驗設計做出評價不正確,加足量的氯化鋇生成白色沉淀,能證明溶液中有硫酸,氯化鎂能與硝酸銀反應生成白色沉淀氯化銀,但是加入氯化鋇后引入氯離子,加硝酸銀溶液一定會生成白色沉淀氯化銀,無法證明是否含有氯化鎂.
【歸納與總結】在探究化學反應后溶液中溶質成分時,需要考慮的是反應后生成的可溶性物質和剩余的可溶性的反應物.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.在括號內填入適當?shù)淖兓愋,并在橫線上用粒子的相關知識解釋:
(1)水蒸氣$\stackrel{()}{→}$水:水分子間的間隔變大,沒有新物質的生成;
(2)水分子$\stackrel{()}{→}$氫分子+氧分子:有新分子生成,即有新物質生成;
(3)氯分子$\stackrel{()}{→}$氯化氫分子:有新分子生成,即有新物質生成;
(4)汞$\stackrel{()}{→}$汞蒸氣:汞原子間的間隔變大,沒有新物質的生成.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.認真分析示意圖并填空:

(1)如圖1所示,將一個用導熱性能良好的粗金屬絲(如銅絲或鋁絲)繞成的線圈罩在一支蠟燭的火焰上,火焰會熄滅.用燃燒的條件解釋此現(xiàn)象冷的金屬絲快速吸熱,使溫度降到了蠟燭的著火點以下.
(2)根據(jù)中和反應的實質,結合圖2補充完成式子:H++OH-=H2O.這種用實際參加反應的離子來表示化學反應的式子,叫離子方程式.它也屬于國際通用的化學語言.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.向硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一些鐵粉,等完全反應后再過濾.下列情況不可能出現(xiàn)的是( 。
A.濾紙上若有Ag,濾液中可能有有Fe2+、Cu2+、Ag+
B.濾紙上若有Ag、Cu,濾液中不可能有Ag+
C.濾紙上若有Ag、Cu、Fe,濾液中一定只有Fe2+
D.濾紙上若有Ag、Cu、Fe,濾液中可能有Cu2+、Ag+

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