某同學(xué)用氯酸鉀制氧氣時(shí)，誤把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳加入，下列說法正確的是（　�。�
A、反應(yīng)速率不變
B、生成氧氣質(zhì)量不變
C、反應(yīng)加快生成氧氣質(zhì)量變多
D、無法確定
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題：空氣與水
分析：根據(jù)高錳酸鉀受熱容易分解，生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣．二氧化錳可以作氯酸鉀分解的催化劑分析．
解答：解：高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以作氯酸鉀分解的催化劑，能加快氯酸鉀的分解速率．且生成的氧氣能增加氧氣的質(zhì)量．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了催化劑的催化作用及其高錳酸鉀受熱分解的問題．在過程中高錳酸鉀分解了，所以在本反應(yīng)中高錳酸鉀不是催化劑，而是其分解的產(chǎn)物二氧化錳做催化劑．對(duì)于高錳酸鉀的分解，二氧化錳是由無到有，但是對(duì)氯酸鉀分解卻是始終如一，所以是二氧化錳作氯酸鉀分解的催化劑．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”，以彰顯化學(xué)對(duì)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)．
（1）科學(xué)家提出：“硅是未來的石油”，制備粗硅的反應(yīng)為：X+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑，則反應(yīng)中X的化學(xué)式是
 
．
（2）用壓縮天然氣作汽車燃料，可減少對(duì)空氣的污染．下圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問題：

在點(diǎn)燃的條件下，A到B的過程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子，氧分子分解成氧原子，B到C的過程表示的是
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語可表示一種元素，也可表示該元素的一個(gè)原子，還可表示該元素的一種物質(zhì)的是（　�。�
A、HB、ClC、FeD、CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)分離方法正確的是（　�。�
A、除去CO2中混有少量的CO：導(dǎo)出點(diǎn)燃
B、除去鐵粉中的鐵銹：加入過量的稀鹽酸，再過濾
C、除去NaCl溶液中少量的Na2CO3：加入稀硫酸
D、除去銅粉中混有的CuO：用足量的稀硫酸浸泡后過濾、洗滌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]．它在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為Ca（ClO）2+CO2+H2O=CaCO3↓+2X，請(qǐng)你推斷X的化學(xué)式（　　）
A、HClO
B、HCl
C、HClO2
D、HClO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后，溶液的質(zhì)量會(huì)減少
B、濃鹽酸在空氣中會(huì)冒白煙
C、氫氧化鈣可用來改良酸性土壤
D、濃硫酸溶于水時(shí)會(huì)放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)混合后，溶液總質(zhì)量比反應(yīng)前的溶液總質(zhì)量減小的是（　�。�
A、銅片浸入稀硫酸中
B、氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合
C、氯化鋇溶液與稀硫酸混合
D、碳酸鈣加入稀鹽酸中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列污染的原因和結(jié)果用線連起來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用分子原子的觀點(diǎn)，解釋下列變化在本質(zhì)上的不同．
①酒精揮發(fā)；  
②氧化汞受熱分解為氧氣和汞．
（2）請(qǐng)你從宏觀、微觀兩個(gè)方面寫出從②信息中獲得的化學(xué)信息．
①
 
；
②
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案