如圖是某化學(xué)反應(yīng)體系的微觀模擬圖，圖中○和●分別裘示兩種不同的原子，寫出一個符合如圖的化學(xué)方程式：________．

2CO+O22CO2
分析：根據(jù)反應(yīng)微觀模擬圖，判斷反應(yīng)中反應(yīng)物、生成物的種類特點及分子個數(shù)關(guān)系，利用這此反應(yīng)特點確定與之相符的反應(yīng)的化學(xué)方程式．
解答：對比反應(yīng)前后的微觀模擬圖可發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)前由2個○原子構(gòu)成的2個分子中有1個分子參加了反應(yīng)，而由1個○原子與1個●原子構(gòu)成的3個分子中有2個分子參加反應(yīng)，反應(yīng)后生成2個分子，生成的分子由1個●原子與2個○原子構(gòu)成；若用字母A表示●原子、用字母B表示○原子，則所示的反應(yīng)可表示為2AB+B2=2AB2；由與此反應(yīng)相符的反應(yīng)可寫出：2CO+O22CO2；
故答案為：2CO+O2 2CO2．
點評：只有根據(jù)模擬微觀圖正確有分析微觀圖中所示反應(yīng)的特點，才能利用反應(yīng)特點對具體反應(yīng)進(jìn)行推斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)體系的微觀模擬圖，圖中○和●分別裘示兩種不同的原子，寫出一個符合如圖的化學(xué)方程式：
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?南寧二模）在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（l）用化學(xué)用語表示：
氦氣
He
He
；高錳酸鉀中錳元素的化合價
K
+7
Mn
O4
K
+7
Mn
O4
； 
2個銨根離子
2NH4+
2NH4+
； 5個二氧化氮分子
5NO2
5NO2
．
（2）如圖是某化學(xué)反應(yīng)體系的微觀模擬圖，圖中○和●分別表示兩種不同的原子，寫出一個符合如圖的化學(xué)方程式
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
：該反應(yīng)的基本類型為
化合
化合
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（l）用化學(xué)用語表示：
氦氣________；高錳酸鉀中錳元素的化合價________；
2個銨根離子________； 5個二氧化氮分子________．
（2）如圖是某化學(xué)反應(yīng)體系的微觀模擬圖，圖中○和●分別表示兩種不同的原子，寫出一個符合如圖的化學(xué)方程式________：該反應(yīng)的基本類型為________反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年四川省樂山市中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)體系的微觀模擬圖，圖中○和●分別裘示兩種不同的原子，寫出一個符合如圖的化學(xué)方程式：    ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年海南省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?海南）如圖是某化學(xué)反應(yīng)體系的微觀模擬圖，圖中○和●分別裘示兩種不同的原子，寫出一個符合如圖的化學(xué)方程式：．

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