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實驗制取CO2時一般不用稀硫酸,原因是
 
,若用稀鹽酸,則制得的CO2中常含有的兩種雜質是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據稀硫酸與塊狀石灰石反應生成微溶于水的硫酸鈣,稀鹽酸具有吸附性,能揮發(fā)出氯化氫氣體等,據此進行分析解答.
解答:解:稀硫酸與塊狀石灰石中的碳酸鈣反應生成微溶于水的硫酸鈣,會覆蓋在石灰石表面,阻止反應的進行,不能用于制取CO2;若用稀鹽酸,稀鹽酸具有吸附性,能揮發(fā)出氯化氫氣體,則制得的CO2中常含有的兩種雜質是氯化氫氣體和水蒸氣.
故答案為:稀硫酸與碳酸鈣反應生成微溶于水的硫酸鈣,會覆蓋在石灰石表面,阻止反應的進行;氯化氫氣體和水蒸氣.
點評:本題難度不大,掌握實驗室制取二氧化碳的實驗注意事項、碳酸鈣與酸的反應原理等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年8月13日,農歷七月十八,為農歷7月望汛大潮,俗稱“鬼王潮”.當日下午3時左右,錢塘江大潮如千軍萬馬之勢涌向杭州下沙七格沿岸,令許多觀潮者、行人在防護欄內躲閃不及.在大潮中發(fā)生的下列變化中屬于化學變化的是( 。
A、樹木折斷B、擋浪墻沖毀
C、鐵欄桿生銹D、道路沖斷

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“質量守恒定律”的教學中,老師引導同學們進行“化學反應中反應物與生成物的質量關系”的實驗探究,請你參與探究并回答有關問題:

(1)如圖1A、B所示,將錐形瓶(反應物未接觸)放在天平上,右盤加砝碼使之平衡,取下錐形瓶,將錐形瓶中兩種物質混合,反應完全后將錐形瓶再放回天平左盤上.
①A瓶重新放回到天平上,天平
 
(填“能”或“不能”)保持平衡.
②B瓶重新放回到天平上,天平能否保持平衡?
 
,理由是
 

③從原子的角度分析“質量守恒定律”
 

(2)如圖1C所示,用細線系住鎂條使之平衡,然后在鎂條一端用酒精燈加熱.鎂條在加熱的條件下,能與空氣中的氧氣反應生成氧化鎂.
①寫出鎂在空氣中加熱的文字表達式
 

②加熱一段時間后,鎂條
 
(填“能”或“不能”)保持平衡.
(3)某同學利用如圖2所示的裝置測定空氣中氧氣的含量(體積分數).他的操作過程如下(有100mL和500mL量筒供選用):
①檢查整個裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中;
②待燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開.結果發(fā)現燒杯中的水進入到廣口瓶中;
③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測得其中水的體積為76ml.
④該同學又設法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積,數據為400mL.
回答下列問題:①紅磷燃燒時最明顯的現象是
 
;
②該同學測得的空氣中氧氣的體積分數為
 
%.與理論值21%相比較,產生誤差的原因很可能是
 
(導氣管的體積可忽略不計).

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁四種物質有如圖所示的轉化關系(部分反應物和生成物已略去),則甲、乙、丙、依次是( 。
A、CaCO3、CaCl2、CaO、Ca(OH)2
B、CaO、Ca(OH)2、CaCl2、CaCO3
C、CaO、CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2
D、O2、CO、Cu、CuO

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示等質量的金屬Mg和Al分別與足量的某稀硫酸反應,下列敘述正確的是( 。
A、X表示反應所用時間,Y表示生成氫氣的質量
B、X表示生成氫氣的質量,Y表示反應所用時間
C、X表示滴加稀硫酸的質量,Y表示生成氫氣的質量
D、X表示參加反應的金屬的質量,Y表示生成氫氣的質量

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是元素周期表中某元素的相關信息,下列說法錯誤的是( 。
A、該元素屬于非金屬元素
B、該原子的核內質子數為14
C、該元素的相對原子質量為28.09
D、該原子的核內中子數為14

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定的條件下,充分反應,測得反應前后各物質質量如下表
物     質[
反應前質量(g)418101
反應后質量(g)待測22110
關于此反應,下列認識正確的是( 。
A、該變化的基本反應類型一定是分解反應
B、甲反應后的質量為29g
C、丙、丁的相對分子質量比一定為11:9
D、參加反應的甲、丙的質量比為4:11

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國第四套人民幣硬幣中含有金屬鎳(Ni),金屬鎳投入稀鹽酸中可看到冒氣泡.下列關于金屬鎳的敘述正確的是( 。
A、鎳在與稀鹽酸反應前后化合價不變
B、金屬鎳一定能與氯化鎂溶液反應
C、金屬鎳能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應
D、金屬鎳在潮濕的空氣中容易完全銹蝕

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)火柴盒側面使用紅磷而不使用白磷,其原因之一是因為紅磷的著火點
 
(填“高”或“低”),紅磷燃燒的化學方程式為
 

(2)很多物質都能燃燒,例如鐵絲在氧氣中燃燒的現象為
 
,反應的方程式為
 

(3)向盛有水的燒杯中加入少量品紅,靜置一段時間后,溶液逐漸變成紅色,此實驗主要說明分子的性質是
 
.將所得溶液通過簡易凈水器中的石英砂和活性碳等處理后,可得到無色溶液,由此說明活性炭是具有
 
性的物質.

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