巴蜀中學(xué)化學(xué)興趣小組的小鈺同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行粗鹽提純,并計(jì)算產(chǎn)率.小鈺先稱(chēng)取了10g粗鹽,然后通過(guò)溶解、
 
、蒸發(fā)結(jié)晶后得到精鹽5g,其中溶解時(shí)需要用玻璃棒不斷攪拌作用是
 
,若蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)沒(méi)用使用玻璃棒攪拌會(huì)導(dǎo)致提純的產(chǎn)率
 
 (填“偏大”、“不變”、“偏小”);小鈺實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小蔓同學(xué)繼續(xù)使用小鈺得到的5g精鹽配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,下列情況不會(huì)影響最終溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是
 
(填序號(hào))
A、小蔓量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)          B、小鈺得到的精鹽沒(méi)有烘干
C、小蔓沒(méi)使用玻璃棒攪拌              D、小鈺得到的精鹽中含有其他雜質(zhì)
E、小蔓向燒杯中加入精鹽時(shí)精鹽灑出    F、小蔓配好溶液后裝瓶時(shí)溶液灑出.
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純
專(zhuān)題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:第一個(gè)空根據(jù)粗鹽的提純方法進(jìn)行解答;第二個(gè)空根據(jù)溶解時(shí)玻璃棒的作用解答;第三個(gè)空根據(jù)食鹽的轉(zhuǎn)化情況和產(chǎn)率的計(jì)算公式分析判斷;根據(jù)配制溶液的基本操作和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式判斷.
解答:解:粗鹽提純正確的操作步驟是:溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶和計(jì)算產(chǎn)率;玻璃棒在溶解的過(guò)程中起到了攪拌加速溶解的作用;蒸發(fā)結(jié)晶不使用玻璃棒會(huì)使溶液或固體濺出,液體或固體濺出會(huì)得到使得到的固體減少,導(dǎo)致產(chǎn)率偏小;
A、量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)使取用的水少于配制溶液所需的水,致使所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
B、精鹽沒(méi)烘干在稱(chēng)量一定量的食鹽時(shí)所稱(chēng)取的食鹽中含有水分致使取用的食鹽的質(zhì)量小于所需的食鹽的質(zhì)量,使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
C、溶解時(shí)玻璃棒的作用是加速溶解,不使用玻璃棒,配制溶液時(shí)食鹽的溶解速度稍慢不會(huì)影響所配制的食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
D、精鹽中含有雜質(zhì)那么所配制溶液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量偏小,所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
E、精鹽灑出,所配制的溶液中的溶質(zhì)氯化鈉質(zhì)量偏小,所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
F、配制好的溶液具有均一性和穩(wěn)定性,配好溶液后裝瓶時(shí)溶液灑出,不會(huì)影響溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
故答案:過(guò)濾;加速溶解;偏小;CF.
點(diǎn)評(píng):本題考查了粗鹽提純和配制溶液的相關(guān)知識(shí),注重學(xué)生分析能力的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,所用儀器合理的是 ( 。
A、用25mL的堿式滴定管量取14.80mLKMnO4溶液
B、用100mL量筒量取5.2mL鹽酸
C、用坩堝加熱NaCl溶液制取NaCl晶體
D、用橡皮塞的棕色試劑瓶存在濃硝酸
E、用100mL容量瓶配制100mL0.1mol?L-1的稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用你所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)解釋以下現(xiàn)象.
(1)將稀有氣體充入到霓虹燈中
 

(2)炎熱的夏天或下雨之前,魚(yú)兒會(huì)游向水面
 

(3)春天里到處可以聞到丁香花香
 

(4)10毫升水與10毫升酒精混合,體積小于20毫升
 

(5)將水銀溫度計(jì)放入熱水中,溫度計(jì)的示數(shù)上升
 

(6)陽(yáng)光下,濕衣服更容易晾干
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

6.5g鋅粒和100g稀硫酸恰好完全反應(yīng).已知?dú)錃獾拿芏葹?.09g/mL.求:
(1)生成氫氣的體積是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣.已知氯酸鉀、二氧化錳的混合物為26g,加熱后完全反應(yīng),最后生物物質(zhì)的質(zhì)量為16.4g.求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量是多少?
(3)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)鋁制品有輕便耐用的特點(diǎn),其原因是什么?
(2)農(nóng)業(yè)上常用氫氧化鈣改良酸性土壤,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)氫氧化鈣改良酸性土壤的化學(xué)方程式.
(3)如圖所示,甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖,乙圖是高爐煉鐵示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
①請(qǐng)寫(xiě)出甲圖中通一氧化碳與加熱的先后順序.
②為什么乙圖中生鐵出口低于爐渣出口?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)海洋資源非常豐富,從海水得到的粗鹽,往往含有可溶性雜質(zhì)(主要有MgCl2,CaCl2,Na2SO4)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等),必須進(jìn)行分離和提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活,粗鹽提純的部分流程如圖1:

其中,濾液一至濾液二之間需進(jìn)行三步操作:
①加入過(guò)量的碳酸鈉,除去濾液中的CaCl2;
②加入過(guò)量的X,除去濾液中的MgCl2;
③加入過(guò)量的氯化鋇,除去濾液中的Na2SO4
請(qǐng)回答:
(1)在以上實(shí)驗(yàn)流程中,需要用到如圖2所示的三項(xiàng)操作:

①根據(jù)粗鹽提純的部分流程圖,三項(xiàng)操作的先后順序?yàn)?div id="8877h3v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母順序),在這三項(xiàng)操作中,均需用到的儀器是
 
,其中在A操作中的作用是
 
;②在B操作裝置中,漏斗應(yīng)如何放置
 

(2)操作中的物質(zhì)X為
 
,正確的操作順序?yàn)?div id="bcwk87u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào)),為最終獲得精鹽,操作①、②和③后還需增加的操作是
 
;
(3)濾液二中加入適量稀鹽酸的目的是
 
,寫(xiě)出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氯原子
 
;
(2)3個(gè)亞鐵離子
 
;
(3)碳酸根離子
 
;
(4)大理石的主要成分是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

廚房就是一個(gè)化學(xué)世界,包含了很多化學(xué)知識(shí).請(qǐng)回答:
(1)番茄、青菜等食品主要為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是
 

(2)膨化食品常采用充氣包裝,充入的氣體可能是
 
;
(3)在炒菜時(shí),不小心油鍋著火了,迅速用鍋蓋蓋滅,該滅火的原理是
 

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