寫出下列物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的文字表達式．

（1）鐵　　；

（2）紅磷　　；

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣　　；

（4）分解過氧化氫制取氧氣　．


【考點】書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】鐵燃燒生成四氧化三鐵；紅磷燃燒生成五氧化二磷；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣．

【解答】解：（1）鐵燃燒生成四氧化三鐵，故填：鐵+氧氣四氧化三鐵；

（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷，故填：磷+氧氣五氧化二磷；

（3）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（4）雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，故填：過氧化氫水+氧氣．

【點評】書寫反應(yīng)的文字表達式時，反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件要正確，要注意不能出現(xiàn)錯別字．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在由CO2和O2組成的混合氣體中，測知碳元素的質(zhì)量分數(shù)為20%，則混合氣體中CO2和O2的質(zhì)量比是(     )

A．2：1 B．1：2 C．11：4    D．11：7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“神州七號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化，在該過程中NiFe2O4是(     )

A．反應(yīng)物   B．生成物   C．催化劑   D．消毒劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


欲除去密閉容器中空氣中的氧氣而又不混入其他氣體，應(yīng)該選擇哪種物質(zhì)在容器中燃燒（　　）

A．鐵絲 B．硫粉 C．木炭 D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系最密切的是（　�。�

A．元素的相對原子質(zhì)量   B．原子核內(nèi)的中子數(shù)

C．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù) D．原子核外的最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗基本操作正確的是（　�。�

A．

讀取液體體積    B．

點燃酒精燈  C．

鐵釘放入試管    D．

稱取氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)表達式

①晚上點燃蠟燭照明

②在純凈的氧氣中燃燒鐵絲

③實驗室用純凈物制氧氣

④生成有刺激性氣味氣體的化合反應(yīng)

⑤發(fā)令槍發(fā)鈴時產(chǎn)生白煙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 用如下圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是

A．銅粉用量的多少，不會影響實驗結(jié)果

B．實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

D．在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的1/5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法，下面是從小明同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中摘錄出來的一些推理，你認為正確的一句是

A．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的兩種粒子一定是同種元素

B．銅粉在空氣里加熱后質(zhì)量變大，所以只有在密閉容器中進行的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量才守恒

C．氧氣能支持燃燒，所以氧氣有可燃性

D．化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成，蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，所以蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化

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同步練習(xí)冊答案