小紅同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)。請結(jié)合右圖回答下列問題：

(1)連接A和B并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
(2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ；
(3)B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                     ；
(4)在一般情況下儀器C的作用是             。
（1）錐形瓶內(nèi)藥品、液面、導(dǎo)管伸入到試管中液面下、膠管。
（2）CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O；（3）石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色；（4）用作少量試劑的反應(yīng)容器。

試題分析：（1）錐形瓶內(nèi)放入固體藥品和液體藥品，連接好塞子、導(dǎo)管和膠管；(2) A中發(fā)生的反應(yīng)為鹽酸和碳酸鈣的反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳；(3)反應(yīng)生成二氧化碳，溶于水顯酸性，通入石蕊溶液中石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色；（4）C為試管，作為少量試劑的反應(yīng)容器。
點(diǎn)評：關(guān)于實(shí)驗(yàn)室的基本操作屬于中考的必考題型，但是可以考的操作比較有限，應(yīng)注意總結(jié)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請結(jié)合圖示回答問題。

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①       ；②        。
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為     （選填字母，下同），收集裝置可選用      （寫一種即可），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器       ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                              。
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至                           處；
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處；
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到                                     ，表示裝置E的氣密性良好。
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí)，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是                        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）儀器a的名稱是    。
（2）從裝置A~D中選擇：加熱KMnO4制取并收集干燥的O2，應(yīng)選用圖中的  （填字母），其反應(yīng)化學(xué)方程式是  。用排水法收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成紫紅色，原因是       。
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取H2氣體，其反應(yīng)化學(xué)方程式是      。若用裝置E收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的    （填“d”或“e”）端進(jìn)入。
（4）用B裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是     。
（5）若制取的O2用F裝置排水法收集，請將圖F補(bǔ)畫完整（直接在圖中畫出）。    

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）若用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                  ，在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是                           。
（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是     （填裝置序號(hào)），在加試劑之前的操作是                        。
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的
        （填裝置序號(hào)），理由是                               。
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置       (填字母序號(hào))，說明一氧化氮已收集滿的現(xiàn)象是                       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

）根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置，回答下列問題（裝置選擇用序號(hào)填寫）：

A                     B             C              D             E
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是      。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為          ，若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是      ，驗(yàn)滿的方法是                     。
用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是        ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宜采取的措施有         ①③（填序號(hào)）。
①用容積較小的錐形瓶   ②減慢液體的滴加速度 
③加熱反應(yīng)物           ④降低液體反應(yīng)物的濃度

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是
A．紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量的白霧
B．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫
C．打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口有白煙
D．鐵片放到硫酸銅溶液中，鐵片表面變紅，溶液由藍(lán)色變成淺綠色

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后，某興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是他們進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請你一同參與。
[問題1] 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)“火星四射”?
[查閱資料1]①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)。 ②含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí)，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了探究細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：取長短粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲，分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象。你認(rèn)為他們的方案         （填“合理”或“不合理”）。
[實(shí)驗(yàn)探究1]小明做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴。點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細(xì)沙，如圖所示），但不見鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。

該同學(xué)認(rèn)為可能導(dǎo)致失敗的原因主要有三種：
A．鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進(jìn)行；
B．點(diǎn)燃火柴后立即將它伸入瓶內(nèi)，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒；
C．火柴燃燒時(shí)有大量的熱量放出，將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部，因熱脹冷縮之故。瓶內(nèi)氧氣會(huì)膨脹逸出，使鐵絲無法燃燒。
實(shí)驗(yàn)：根據(jù)以上假設(shè)，他對實(shí)驗(yàn)應(yīng)作的相應(yīng)改進(jìn)為：
(1)         ；(2)          ；(3)            。
[問題2]鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？
[查閱資料2] ①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧化為Fe2O3）；②鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。
[實(shí)驗(yàn)探究2]將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入_____溶液，觀察到的現(xiàn)象是_____，說明鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。
[問題3]鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？
[查閱資料3]①Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表：②Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4。
 
Fe3O4
Fe2O3
鐵
分解溫度/℃
1538
1400
—
熔點(diǎn)/℃
—
—
1535
[理論探討]
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在_____之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4。
[拓展延伸]
（1）小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式      ；
（2）Fe2O3高溫時(shí)會(huì)分解成Fe3O4和一種氣體，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式__________；
（3）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色_____，就說明包裝盒破損進(jìn)氣，這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①            ；
（2）實(shí)驗(yàn)室以高錳酸鉀為原料制氧氣的化學(xué)方程式是                          ；
作為發(fā)生裝置，裝置A需要改進(jìn)的地方是                               。
（3）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式是                             ；用小明同學(xué)用裝置D收集氣體，驗(yàn)滿的方法是                                     。
（4）已知實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)原理是： MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O，選擇的發(fā)生裝置是         ，若用右圖所示裝置測量生成氯氣的體積，裝置接口的連接順序?yàn)閍 →     →     →d。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用過氧化氫制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是
A．不放出氧氣B．放出氧氣的速率慢
C．放出氧氣的總量會(huì)減少D．放出氧氣的總量會(huì)減少且速率慢

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同步練習(xí)冊答案