13．下列實(shí)驗(yàn)方案或措施不合理的是（　　）
A．用濃硫酸干燥氫氣
B．除去氧化鈣中的碳酸鈣加水充分溶解，過濾
C．用氯化鋇溶液鑒別稀硫酸和稀鹽酸
D．用稀鹽酸除去盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上的碳酸鈣

分析 濃硫酸具有吸水性，可以干燥氫氣、二氧化碳、氧氣等氣體；
碳酸鈣不溶于水，應(yīng)該能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；
氯化鋇能和稀硫酸反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和鹽酸，不能和稀鹽酸反應(yīng)；
碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．

解答 解：A、濃硫酸具有吸水性，可以干燥氫氣、二氧化碳、氧氣等氣體，因此可以用濃硫酸干燥氫氣；
B、碳酸鈣不溶于水，應(yīng)該能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此不能用加水充分溶解，過濾的方法除去氧化鈣中的碳酸鈣；
C、氯化鋇能和稀硫酸反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和鹽酸，不能和稀鹽酸反應(yīng)，因此可以用氯化鋇溶液鑒別稀硫酸和稀鹽酸；
D、碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，因此可以用稀鹽酸除去盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上的碳酸鈣．
故選：B．

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣可以得到氮?dú)�，此過程為化學(xué)變化
B．空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的五分之一
C．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣
D．空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)中，分類完全正確的是（　�。�
選項(xiàng) 酸堿 鹽 氧化物 
 A H2SO4 Ba（OH）2 H2S H2O2
 B H2CO3 Cu2（OH）2CO3 KCl CO
 C HNO3 NaOH Na2CO3 CuO
 D HCl Ca（OH）2 CuSO4KClO3
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時(shí)一般要用到一種著色劑--對苯二胺，它是一種有毒的化學(xué)藥品，有致癌性，會(huì)對染發(fā)者的身體帶來傷害，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示．下列有關(guān)對苯二胺的說法正確的是A．
A．對苯二胺的化學(xué)式為C6H8N2
B．對苯二胺的相對分子質(zhì)量為108g
C．對苯二胺中含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為37.5%
D．對苯二胺分子中碳、氫、氮三種原子的個(gè)數(shù)比為3：4：1；．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．花青素（化學(xué)式C15H11O6）具有緩解眼睛疲勞，保護(hù)視力的作用，該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果，下列關(guān)于花青素的說法不正確的是（　�。�
A．花青素不屬于氧化物
B．花青素中C、H、O元素質(zhì)量比是15：11：6
C．花青素的相對分子質(zhì)量是287
D．花青素在氧氣中充分燃燒后生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一個(gè)元素的原子），下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中共有三種三素B．圖中反應(yīng)物都是化合物
C．該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合D．該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺，夏天放在冰箱里的食物不容易腐爛，說明反應(yīng)物的濃度和溫度對化學(xué)反應(yīng)快慢（反應(yīng)速率）有影響．以下是某探究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)序號雙氧水的濃度%雙氧水的體積/mL溫度℃MnO2的質(zhì)量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需的時(shí)間/s
155200.12017.2
2155200.12010.8
3305350.1208.7
4305550.1205.0
①寫出雙氧水分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
②通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)；
③能否選擇2、3對比得出化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系不能（填“能”或“不能”），理由是2、3組實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)變量；
④用一定量15%的雙氧水制氧氣，發(fā)現(xiàn)大量氣泡與白霧急速涌出，為了減小反應(yīng)速率，根據(jù)上表分析，可行的操作是加水稀釋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（　　）
A．用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳：2CO+O2  $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2CO2
B．證明鐵的活動(dòng)性比銀強(qiáng)：Fe+2AgCl═FeCl2+2 Ag
C．醫(yī)療上用氫氧化鋁中和過多胃酸：2 Al（OH）3+3 H2SO4═Al2（SO4）3+6 H2O
D．用一氧化碳還原氧化鐵：Fe2O3+3CO  $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$  2Fe+3CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖所示是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)．

（1）用A裝置還可以制取另一種氣體，請寫出制取該氣體的原理．
（2）請指出這套裝置需要完善的地方
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，若先撤去A裝置而其他裝置均保持不變，請分析可能出現(xiàn)的后果．

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