周末李紅、康僑到陳冬家做客,喝茶吃點(diǎn)心過得很開心,無意中談到剛學(xué)的化學(xué)科都感到十分興趣.
(1)他們看到薯片和茶葉的包裝截然相反,引起大家的熱烈討論.李紅認(rèn)為茶葉采用真空包裝,是為了防止與空氣中的
 
接觸而發(fā)生反應(yīng)變質(zhì),像花生仁、豆干、壓縮餅干等食品也有相同的包裝.
(2)薯片采用充氣包裝,康僑認(rèn)為充入的氣體有兩種可能:氮?dú)饣蚨趸贾械囊环N.同時(shí)也制定了實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)方法或操作步驟可能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用注射器抽取包裝袋里的氣體,并將氣體通入澄清石灰水.
 
包裝袋中充入的氣體是:
 
(3)你認(rèn)為食品充氣包裝的好處是:
 
(任寫一點(diǎn)).
(4)陳冬認(rèn)為充入包裝袋內(nèi)的氣體應(yīng)滿足一定要求,請(qǐng)你寫出兩點(diǎn):
 

 
考點(diǎn):食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:科學(xué)探究
分析:(1)真空包裝是抽取其中的空氣,使食品因無氧氣而不會(huì)氧化,并且其中的微生物或者細(xì)菌等也因無法進(jìn)行呼吸作用而窒息而亡.
(2)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,進(jìn)行分析解答.
(3)充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式,是為了防止膨化食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓或變質(zhì).
(4)關(guān)鍵充氣包裝的目的,推斷充氣包裝袋中所充氣體需要滿足的條件.
解答:解:(1)茶葉采用真空包裝,真空包裝的目的是除去空氣,使食品與氧氣隔絕,使大多數(shù)微生物因缺少氧氣受到抑制,停止繁殖,同時(shí)防止茶葉發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì).
(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,判斷是氮?dú)饣蚨趸,可采用用注射器抽取包裝袋里的氣體,并將氣體通入澄清石灰水,若澄清的石灰水變渾濁,說明氣體是二氧化碳;若澄清石灰水沒有變渾濁,說明是氮?dú)猓?br />(3)充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式,是為了延長食品保質(zhì)期,防止膨化食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓或變質(zhì).
(4)充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式,是為了防止膨化食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓或變質(zhì);故充氣包裝除了能保鮮外,還能防止食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓,所充入的氣體首先應(yīng)具備:無毒、無害、不與食物反應(yīng),其次從經(jīng)濟(jì)角度盡量選廉價(jià)易獲得的氣體(合理即可).
故答案為:(1)氧氣.
(2)
實(shí)驗(yàn)方法或操作步驟可能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
澄清石灰水沒有變渾濁       包裝袋中充入的氣體是:
氮?dú)?nbsp;   
(3)延長食品保質(zhì)期、防止食物擠壓變形等.
(4)①無毒、無害,②廉價(jià)易得(或不與食物反應(yīng)等均可).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,將常見氣體的性質(zhì)與生活應(yīng)用相聯(lián)系,體現(xiàn)了化學(xué)就在我們身邊,掌握常見氣體的性質(zhì)與檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于物理變化的是( 。
A、鎂條燃燒B、冰塊熔化
C、鋼鐵生銹D、水的電解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的,你能作出正確回答嗎?
(1)將操作中試管位置正確的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)操作后
A.將塊狀固體放入試管
 
;B.向試管中傾倒液體
 
;
C.用膠頭滴管向試管中滴加液體
 
;D.給試管中的液體加熱
 
;
E.給試管中的固體加熱
 

(2)請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號(hào)):
①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、
取用粉末狀的固體用
 
;硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用
 
;
可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
;用作較多量試劑的反應(yīng)容器
 

(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序常常影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請(qǐng)用“先”、“后”填空.
①連接玻璃管和膠皮管時(shí),
 
把玻璃管口用水潤濕,
 
稍用力把玻璃管插入膠皮管.
②實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí),
 
加入藥品,
 
檢查裝置的氣密性.
③請(qǐng)你仿照①②再舉一例:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇裝置中的A和
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 

(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起
 
作用.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助陳超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
 
.(寫一個(gè))他選擇上述裝置中
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

描述下列符號(hào)的意義:
2H+
 
;  3Cl
 
;SO42-中“2-”的含義
 

3NH3中“3”的含義
 
;Na2
+6
S
O4中“+6”的含義
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)式或元素符號(hào)表示:
2個(gè)碳原子
 
;氮元素
 
;鈉離子
 
;人體中含量最多的元素
 
;氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物四類物質(zhì)中,
(1)只含一種分子的物質(zhì)一定屬于
 

(2)含兩種以上分子的物質(zhì)一定屬于
 
;
(3)只由一種元素組成的物質(zhì)一定不屬于
 
;
(4)含兩種以上元素的物質(zhì)一定不屬于
 
;
(5)由一種元素組成的物質(zhì)可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)按圖給出的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你能觀察到什么現(xiàn)象?
(1)A中
 

(2)B中
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),可分為以下幾個(gè)步驟:
①點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱
②將高錳酸鉀裝入試管中,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊,固定在鐵架臺(tái)上
③用排水法收集氧氣
④檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性
⑤熄滅酒精燈,停止加熱
⑥將導(dǎo)管移出水面
正確的操作順序是
 
(填寫標(biāo)號(hào)).

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