4．在下列短文中的括號里填上其相應(yīng)的變化或性質(zhì)：A．物理變化；B．化學(xué)變化；C．物理性質(zhì)；D．化學(xué)性質(zhì)．
硫是一種淡黃色固體C，把塊狀硫粉碎A，將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱，硫粉熔化A，繼續(xù)加熱，硫的蒸氣被點燃，發(fā)出淺藍(lán)色火焰，生成一種無色有刺激性氣味的氣體B，這說明了硫具有可燃性D．

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成；變化是指正在發(fā)生的過程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性，一般加上能或不能、易或不易等．

解答 解：硫是一種淡黃色固體，屬于物理性質(zhì)；把塊狀硫粉碎屬于物理變化；將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱，硫粉熔化，屬于物理變化；繼續(xù)加熱，硫的蒸氣被點燃，發(fā)出淺藍(lán)色火焰，生成一種無色有刺激性氣味的氣體，屬于化學(xué)變化；硫具有可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)；故答案為：C； A；A； B；D；

點評 本考點考查了物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點：變化是指正在發(fā)生的過程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．下列物質(zhì)：①二氧化碳 ②液態(tài)空氣 ③白糖水 ④氧化鎂 ⑤堿式碳酸銅 ⑥金剛石 ⑦食醋 ⑧銅粉和銅片的“混合物”
屬于純凈物的有：①④⑤⑥⑧，屬于混合物的有：②③⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．查閱資料：NaOH變質(zhì)生成Na2CO3，Na2CO3溶液呈堿性．圍繞一瓶NaOH固體是否變質(zhì)的問題，同學(xué)們展開探究活動：
甲同學(xué)用酚酞試液檢驗NaOH是否變質(zhì)．
乙同學(xué)取少量固體于試管中，滴加實驗室常用的某種試劑，有大量氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為所加試劑可能是稀鹽酸（寫出一種）；
丙同學(xué)欲證明變質(zhì)的固體中尚存NaOH，請你幫助他完成以下探究方案：
探究目的探究步驟預(yù)計現(xiàn)象
（1）探究步驟①目的是除去
碳酸鈉		①取少量固體溶于水，向其中滴加足量的硝酸鋇（填“氫氧化鈣”或“硝酸鋇”）溶液產(chǎn)生白色沉淀
寫出化學(xué)反應(yīng)方程式Ba（NO3）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
（2）證明固體中存在NaOH②向①所得溶液中滴加酚酞試液酚酞試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．向FeCl3和HCl的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入的NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）寫出生成沉淀的化學(xué)式Fe（OH）3
（2）在B點時，溶液中溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作錯誤的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．鈉元素在人體內(nèi)可起調(diào)節(jié)體液平衡、維持肌肉正常興奮和細(xì)胞的通透性等作用．若缺乏將導(dǎo)致肌肉痙攣、頭痛等；若過量將導(dǎo)致水腫、高血壓、貧血等．假設(shè)鈉元素全部來源于食鹽．請回答下列問題：
（1）某病人因為食鹽的攝入量不夠，需靜脈輸入一定量的生理鹽水（NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%）來補(bǔ)充食鹽．醫(yī)生給他確定每天應(yīng)補(bǔ)充NaCl約2.7g，則每天需輸入生理鹽水的質(zhì)量為多少克？
（2）某衛(wèi)生部門對市面上一批生理鹽水進(jìn)行質(zhì)量分析，取這種生理鹽水250克，加入足量的AgNO3溶液，充分反應(yīng)最終得到14.35g沉淀，通過計算判斷這批生理鹽水是否符合醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)？（注意：假設(shè)生理鹽水除NaCl外不含與AgNO3溶液反應(yīng)的其他物質(zhì) ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

16．已知青霉素的化學(xué)式為C16H18N2O4S．請問：
（1）它由5種元素組成；
（2）一個青霉素分子中含有41個原子；
（3）C16H18N2O4S中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

13．石灰石是我市最豐富的礦藏之一，常山盛產(chǎn)石灰石，用途極為廣泛．除了可以用于生產(chǎn)生石灰和水泥外，工業(yè)上還常常用沉淀法生產(chǎn)碳酸鈣，具有很高的經(jīng)濟(jì)價值．我�？茖W(xué)探究小組同學(xué)把一塊從三衢山撿來的石灰石做純度分析，進(jìn)行了如下實驗：
①用天平準(zhǔn)確稱取20克石灰石放入甲圖A裝置中，同時加入足量稀鹽酸；
②測量C裝置中吸收到的由反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，并據(jù)此繪成乙圖中的曲線；③根據(jù)實驗結(jié)果計算該石灰石的純度．請分析回答下列問題：

（1）甲圖中裝置B的作用是吸收水蒸氣．
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算該大理石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）忽略空氣中二氧化碳及鹽酸揮發(fā)對實驗結(jié)果的影響，你認(rèn)為由C裝置測得的二氧化碳質(zhì)量與反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量相等嗎？試分析原因．不相等，這是因為反應(yīng)生成的二氧化碳部分殘留在實驗裝置中未被氫氧化鈉溶液吸收．
（4）某工廠每天用16噸該種石灰石作為原料，如果碳酸鈣在高溫下全部分解，可得到多少噸生石灰？[假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)在高溫下不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，計算結(jié)果保留二位小數(shù)]．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液，操作流程如圖1：

（1）小華同學(xué)應(yīng)稱取的NaCl質(zhì)量為10g．
（2）指出圖中的一處錯誤：瓶塞正放．
（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)B．
A．增加適量氯化鈉固體   B．減少適量氯化鈉固體   C．調(diào)節(jié)平衡螺母
（4）在用量筒量取水的過程中，當(dāng)液面接近刻度線時，他的操作如圖2所示，其中規(guī)范的是C（填序號）．
（5）如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，則造成此誤差的可能原因有AB（填序號）．
A．配制溶液的燒杯內(nèi)壁濕潤
B．稱量紙上殘留少量食鹽
C．向燒杯中加水時，有少量水濺出燒杯外．

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