用元素符號或化學式填空．
（1）二氧化碳分子
 
； （2）3個鉀原子
 
；（3）氫氣
 
；（4）一個鎂離子
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：（1）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則二氧化碳分子可表示為：CO2；
（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以3個鉀原子為3K；
（3）氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：H2．
（4）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；因此一個鎂離子表示為：Mg2+；
故答案為：（1）CO2 ；（2）3K； （3）H2 ；（4）Mg2+．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

20世紀90年代我國的硫酸產(chǎn)量已達到1600萬噸，標志著我國硫酸工業(yè)的飛速發(fā)展．工業(yè)生產(chǎn)硫酸的主要流程為：①煅燒黃鐵礦4FeS2+11O2
 鍛燒 
.
 
2Fe2O3+8SO2  ②SO2轉化為SO3③用濃H2SO4吸收SO3．請回答相關問題：
（1）流程①中形成的爐渣如何進行再利用
 
．
（2）生產(chǎn)中會有部分SO2隨尾氣排人大氣中，這會造成對環(huán)境的污染．SO2也是一種酸性氧化物，具有與C02相似的化學性質，有人設計用熟石灰吸收尾氣中的SO2，請寫出發(fā)生反應的化學方程式
 
．
（3）若將一定量的SO2通人蔬菜大棚內，幾天后大棚內的蔬菜將會
 
．
（4）工業(yè)生產(chǎn)得到的是濃硫酸，若要將它稀釋成稀硫酸，則正確的操作方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）近幾年來，科學發(fā)現(xiàn)在生物體內存在少量一氧化氮，它有擴張血管和增強記憶力的功能，成為當前生物科學研究的熱點．一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮的化學方程式為：4NH3+5O2
催化劑
.
.
4NO+6X，則X的化學式是
 
．
（2）飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進人們對生活的熱愛．空運觀賞魚，必須密封．為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學式CaO2），過氧化鈣與水反應生成的是氫氧化鈣和氧氣．寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)要求用化學符號和數(shù)字來表示：
（1）2個氮原子
 
；2個硫酸根離子
 
；3個氧分子
 
．
（2）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價
 
；碳酸鈉
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列幾種粒子的結構示意圖，回答問題

（1）其中屬于陽離子的是
 
．（填序號，下同）
（2）具有相似化學性質的是
 
．
（3）其中屬于原子的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生擬通過測定粗鋅（雜質與稀硫酸不反應）與稀硫酸反應產(chǎn)生的氣體體積，來測定粗鋅中鋅的純度．現(xiàn)有粗鋅、稀硫酸、試管、鑷子、單孔橡皮塞、導氣管、托盤天平、量筒、水槽、鐵架臺（附鐵夾）等儀器、藥品．
（1）實驗時除需測定粗鋅的質量、氫氣的體積之外，是否還需要其他物理量？如需要，請指出
 
，否則，此空不填．
（2）實驗時在檢查裝置氣密性后，如何將試劑加入試管并使反應開始？
 

（3）以下是測量收集到氣體體積必須包括的幾個步驟：
①調整量筒內外液面高度使之相同；
②使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫；
③讀取量筒內氣體的體積．
這三步操作的正確順序是：
 
（請?zhí)顚懖襟E代號）．
（4）測量收集到氣體體積（圖中夾持儀器已省略）時，如何使量筒內外液面的高度相同？
 
．
（5）如果實驗中測得粗鋅質量為a g，得到的氫氣體積是b L（已折算成標準狀況，H2密度為p g/L），水蒸氣的影響忽略不計，粗鋅中鋅的質量分數(shù)的計算式為（含a、b，不必化簡）：
 
．
（6）試根據(jù)上述儀器，提出更簡捷的實驗方案：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳及其化合物在生活中應用廣泛．
①將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃；    ②將石墨用于制作電極；
③一氧化碳用作氣體燃料；                  ④干冰用于人工降雨；
⑤一氧化碳可用于煉鐵．
（1）上述用途中，主要利用了物質的物理性質的有
 
．（填序號）
（2）除④以外，寫出二氧化碳的一條用途
 
．
（3）干冰的物質類型不屬于
 
．（填序號）
A．混合物      B．純凈物       C．化合物       D．氧化物
（4）一氧化碳與氧化銅反應的化學方程式為
 
．
（5）一氧化碳燃燒時火焰呈藍色，該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式，
（1）磷在氧氣中燃燒
 
；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
（3）過氧化氫與二氧化錳混合
 
；
上述反應中，屬于化合反應的有
 
、屬于分解反應的有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示的是一個化合物的組成分析實驗．

實驗前 實驗后
銅的氧化物+玻璃管* 137.8g 131.4g
氧化鈣十U形管 100.8g 108g
*玻璃管質量為80.2g．
試根據(jù)實驗數(shù)據(jù)求：
（1）完全反應后生成水的質量
 
．
（2）生成的水中氧的質量
 
．
（3）銅的氧化物中銅的質量
 
．
（4）銅的氧化物中銅和氧的質量比
 
．將化合物組成元素的質量比，分別除以各自的原子量，即可求得該化合物中各元素的原子個數(shù)比
 
．
（5）計算銅的氧化物中銅、氧的原子個數(shù)比
 
．
（6）將（5）的計算結果變?yōu)樽詈喺麛?shù)比，即求得銅的氧化物的化學式．試寫出銅的氧化物的化學式
 
．

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