我們在選購包裝(或灌裝)食品時,“配料”一項中常常看到“山梨酸(C6H8O2)”或“山梨酸鉀(C6H7KO2)”的字樣,山梨酸及山梨酸鉀是國際糧農(nóng)組織和衛(wèi)生組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑,廣泛應(yīng)用于食品、飲料、煙草、農(nóng)藥、化妝品等行業(yè).
(1)山梨酸鉀
 
種元素組成,山梨酸分子中C、H原子的個數(shù)之比為
 
;
(2)山梨酸的相對分子質(zhì)量為
 
;
(3)22.4g山梨酸中含氧元素的質(zhì)量是
 
g;
(4)含有相同質(zhì)量碳元素的山梨酸與山梨酸鉀的質(zhì)量比為
 
考點:化學(xué)式的書寫及意義,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)來分析;
(2)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答;
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進行分析解答;
(4)結(jié)合二者的化學(xué)式,利用分子結(jié)構(gòu)來分析.
解答:解:(1)由山梨酸鉀的化學(xué)式可知,它是由碳、氫、鉀、氧四種元素組成的;1個山梨酸鉀分子是由6個碳原子、7個氫原子、1個鉀原子和2個氧原子構(gòu)成的,則山梨酸鉀分子中所含的碳、氫原子的個數(shù)比是1個山梨酸鉀分子是由6個碳原子、7個氫原子、1個鉀原子和2個氧原子構(gòu)成的,則山梨酸鉀分子中所含的碳、氫原子的個數(shù)比是6:7.故填:四;6:7.
(2)山梨酸的相對分子質(zhì)量為12×6+1×8+16×2=112.故填:112;
(3)22.4g山梨酸中含氧元素的質(zhì)量是22.4g×
16×2
112
×100%
=6.4g;故填:6.4;
(4)由山梨酸的化學(xué)式C6H8O2可知,1個山梨酸分子中含有6個碳原子,由山梨酸鉀的化學(xué)式C6H7KO2可知,1個山梨酸鉀分子中含有6個碳原子,由此可見,1個山梨酸分子中的碳原子個數(shù)與1個山梨酸鉀分子中所含碳原子個數(shù)相等,從宏觀上看,即碳元素質(zhì)量相等,則山梨酸與山梨酸鉀的質(zhì)量比即為相對分子質(zhì)量之比:(12×6+1×8+16×2):(12×6+1×7+39+16×2)=56:75.故填:56:75.
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如果同學(xué)們在實驗室做實驗時不慎將酒精燈碰翻,灑出的酒精在桌面上燃燒起來,同學(xué)們應(yīng)立即采取的措施是(  )
A、用嘴吹滅B、用濕抹布蓋滅
C、用書扇滅D、用燈帽蓋滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)知識中有很多的“相等”.請你判斷下列說法中不正確的是( 。
A、溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B、化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負(fù)價總數(shù)的數(shù)值相等
C、50mL的水和50mL的酒精混合,所得溶液的體積等于100mL
D、氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后,所得溶液的質(zhì)量與反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若想稱取5.6g食鹽粉末,稱量過程中指針偏向右面,此時應(yīng)該(其他操作均正確)(  )
A、繼續(xù)添加食鹽
B、取出少量食鹽放回試劑瓶
C、取出少量食鹽放到指定容器
D、向外調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式,并在括號內(nèi)標(biāo)明基本反應(yīng)類型.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
、
 
反應(yīng)
(2)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱
 
、
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如果用“”表示氫原子,用“”表示氯原子.如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體的微觀過程示意圖,請據(jù)圖填空.(1)從物質(zhì)分類的角度看,反應(yīng)前容器內(nèi)的物質(zhì)屬于(填“純凈物”或“混合物”)
 
,反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,反應(yīng)的基本類型為
 

(2)從微觀角度看,氯氣是由
 
構(gòu)成的,每個氯化氫分子由
 
構(gòu)成.反應(yīng)時,1個氫氣分子和1個氯氣分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成
 
個氯化氫分子.
(3)氫氣“具有可燃性、難溶于水”,依次描述了氫氣的(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)
 
 
.氯化氫“不具有可燃性,易溶于水”.從微觀的角度看,二者性質(zhì)不同的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在實驗室里加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表.制取結(jié)束后,將剩余固體溶解、過濾、烘干后,回收二氧化錳.請計算:
加熱時間/min0t1t2t3
固體質(zhì)量/g31.630.228.428.4
(1)生成氧氣的質(zhì)量為
 
 g.
(2)回收二氧化錳的質(zhì)量.(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)題意填寫下列空格.
(1)燙發(fā)用的定型劑主要成分是溴酸鈉(NaBrO3),對皮膚有刺激作用,使用不當(dāng)會引起皮炎,溴酸鈉中溴元素的化合價為
 
;
(2)某微粒結(jié)構(gòu)示意圖用化學(xué)符號表示為
 
;
(3)用洗潔精洗去餐具上的油污屬于
 
現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用元素符號或化學(xué)式表示:
(1)3個二氧化硫分子
 
;    
(2)能供給人呼吸的氣體
 

(3)乙醇
 
;  
(4)干冰
 
; 
(5)2個磷原子
 

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