【題目】海水中有大量可以利用的化學(xué)資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等.綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示:

1〕操作a的名稱是_____,在實驗室中進(jìn)行此項操作,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____

2〕寫出第步反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;寫出第步反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

【答案】過濾 漏斗 CaO+H2OCaOH2 MgOH2+2HClMgCl2+2H2O

【解析】

根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,貝殼的主要成分是碳酸鈣,過濾是分離不溶性固體和液體的方法,該實驗操作中使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鎂能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水以及基本的反應(yīng)類型進(jìn)行解答。

1)過濾是分離不溶性固體和液體的方法,所以操作a的名稱是過濾;在實驗室中進(jìn)行此項操作,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗;

2)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2OCaOH2;氫氧化鎂能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgOH2+2HClMgCl2+2H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是重要的自然資源,它與人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)。

(1)如圖裝置可用來探究水的組成。請根據(jù)圖示回答:

①電解水時應(yīng)通________電(填“直流”或“交流”)。

②電解水的化學(xué)符號表達(dá)式為________。

③電解過程中發(fā)生變化的微粒是________,不變的微粒是________;

④由以上的實驗事實可得出結(jié)論:水是由_______組成的;在化學(xué)反應(yīng)中,分子與原子的區(qū)別是_______。

(2)用肥皂清洗衣物時,若水中只產(chǎn)生少量的泡沫并出現(xiàn)大量浮渣,則可判斷所用的水是_______ (填“硬水”或“軟水”),生活中常采用__________的方法降低水的硬度。

(3)許多化學(xué)實驗都要用到水,如鐵在氧氣中燃燒實驗中集氣瓶底要留少量水,其作用是________。

(4)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是_________。

A.用漱口杯接水刷牙

B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年,雞西市淡水資源短缺,節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,作為城市小主人的同學(xué)們請回答下列問題:

1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行_____(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其_____性除去水樣中的顏色和異味。這樣得到的水仍然是硬水,它會給生活帶來許多不便,如:_____

2)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入_____。日常生活中可采用_____的方法將硬水軟化。

3)如圖為實驗室電解水的裝置,a中收集到的氣體是_____。該實驗說明水是由_____組成的。

4)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的_____(填字母序號)。

A 用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 B 不間斷地放水洗衣服

C 不間斷地放水刷牙 D 用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作符合規(guī)范的是( 。

A. 塞緊橡皮塞B. 鐵絲在氧氣中燃燒

C. 聞氣體的氣味D. 加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示。下列說法中正確的是

At1時,甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙飽和溶液

Bt2時,甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為30%

Ct2時,甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1,甲溶液飽和,乙溶液不飽和

Dt2時,質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3,為達(dá)飽和狀態(tài),需加入甲的質(zhì)量大于乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用“侯氏制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉。為了測定某純堿樣品的純度,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取了12g樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸73g,燒杯中沒有殘留不溶物,稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為80.6g。計算:

1)生成二氧化碳多少克?

2)該樣品的純度是多少?

3)實驗結(jié)束后,興趣小組做了反思,認(rèn)為該實驗除了以上方法外,還可以依據(jù)不同的原理來設(shè)計,請簡述他們可能想到的一種方法。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物26.0g制取氧氣。加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g ,將剩余固體全部倒入大燒杯,并加水充分溶解,燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量150.5g,過濾后得到濾渣和一定量的不飽和濾液(假設(shè)溶液無損失)。請計算:

1)生成氧氣的質(zhì)量是多少?

2)所得不飽和濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、BC、D、E五種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中AC兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下是液體,E是天然氣的主要成分(其它反應(yīng)條件省略)。

請回答:

1)寫出D物質(zhì)的一種用途:_____。

2)寫出A→B+C的化學(xué)方程式_____,基本反應(yīng)類型是_____。

3)寫出E+B→D+C的化學(xué)方程式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷都是初中科學(xué)常見的氣體.

1)可燃性氣體與空氣混合點燃可能會爆炸,所以可燃性氣體點燃前應(yīng)先_____

2)某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種.為確認(rèn)其組成某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實驗(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收)

①同學(xué)們設(shè)計了裝置②,其作用是_____

②裝置③、④中盛放的試劑依次是_____(填序號)

a.燒堿溶液 b.濃硫酸

③取一定量該氣體進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)裝置①中無明顯變化,裝置③增重1.8g,裝置④增重2.2g.則氣體X的可能組成是_____

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