2．下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降B．肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水
C．活性炭可降低水的硬度D．蒸餾水是凈化程度較高的水

分析 A、根據(jù)明礬溶于水形成的膠體可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降解答；
B、根據(jù)肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水解答；
C、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，不能除去水中的鈣、鎂離子；
D、蒸餾幾乎可以把水中的雜質(zhì)全部除去，蒸餾后可以得到幾乎純凈的水，凈化程度較高．

解答 解：A、明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，能將水中不溶性固體雜質(zhì)吸附在其表面形成大顆粒易于沉降，故選項(xiàng)說法正確；
B、加肥皂水后，生成泡沫較多的是軟水，生成泡沫較少的是硬水，所以肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水，故選項(xiàng)說法正確；
C、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，不能除去水中的鈣、鎂離子，所以 活性炭不能降低水的硬度，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
D、蒸餾幾乎可以把水中的雜質(zhì)全部除去，蒸餾后可以得到幾乎純凈的水，凈化程度較高，所以蒸餾水是凈化程度較高的水，故選項(xiàng)說法正確．
故選：C．

點(diǎn)評 此題考查了水的凈化方法以及硬水與軟水的區(qū)別方法，是化學(xué)考試中常見的題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．根據(jù)物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)不同填寫下列各組組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因．
①金剛石、石墨：碳原子的排列方式不同．
②CO 和 CO2：分子的構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用化學(xué)方程式回答下列問題：
（1）胃酸過多時(shí)為什么可服用胃舒平（含有氫氧化鋁）來減輕癥狀？
（2）為什么可以用稀鹽酸來清洗長期盛放石灰水的試劑瓶？
（3）為什么可以用稀硫酸來清除鐵銹？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中，不能跟NaOH 溶液發(fā)生反應(yīng)的是（　　）
A．CuOB．SO2C．H2SO4D．CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．食品保鮮可以防止食品腐壞，保持食品的營養(yǎng)和味道．食品保鮮的措施有添加防腐劑、填充氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等．
（1）包裝熟食制品常加入防腐劑，苯甲酸鈉（化學(xué)式為C7H5O2Na）是一種常見的食品防腐劑．如圖是鈉元素在元素周期表中的部分信息，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是A（填序號）．
A．鈉元素屬于非金屬元素            B．鈉的相對原子質(zhì)量為22.99
C．鈉原子核外共有11個(gè)電子         D．鈉離子的符號為Na+
（2）小包裝糕點(diǎn)類食品常采用充氣包裝來延長保質(zhì)期，氮?dú)馐浅Ｓ玫奶畛錃怏w，這是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；
（3）某脫氧保鮮劑主要成分為活性炭鐵粉，其保鮮原理是鐵粉與包裝袋中的氧氣和水分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來制取各種氣體：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生和收集裝置是BC或BE（填序號）．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AD．
（4）點(diǎn)燃?xì)錃庖郧耙簷z驗(yàn)純度．
（5）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察到木條熄滅．
（6）A用高錳酸鉀來制取氧氣要做的改進(jìn)是：試管口放一團(tuán)棉花．
（7）用C來收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是：氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)．
（8）按圖把A組裝好后馬上要做的下一步是：檢查裝置的氣密性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．探究題：特活潑金屬能否將較不活潑的金屬從它的鹽溶液中置換出來，小美、小麗同學(xué)做了金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)一】把一塊比綠豆略大的金屬鈉，放人盛有20 毫升硫酸銅溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn)，并發(fā)出嘶嘶聲，燒杯發(fā)燙，表層溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀，絮狀物慢慢下沉漸漸增多，并沒有出現(xiàn)紫紅色的銅．正準(zhǔn)備整理器材，她們突然發(fā)現(xiàn)藍(lán)色沉淀漸漸變黑．
【提出問題】生成的黑色固體是什么物質(zhì)？
【實(shí)驗(yàn)二】搭建分離裝置，經(jīng)過過濾、洗滌、干燥，得到少量的黑色粉末．
【查閱資料】常見的黑色不溶于水的固體有：四氧化三鐵、二氧化錳、氧化銅、炭粉等．
小麗猜想：黑色固體可能是氧化銅，不可能是四氧化三鐵、二氧化錳、炭粉．你認(rèn)為小麗作出如此判斷的依據(jù)是根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變（或質(zhì)量守恒定律）．
小美猜想：黑色固體可能是氧化銅和銅的混合物．依據(jù)是量少而又細(xì)小的銅粉雜在氧化銅之間可能看不清．
【實(shí)驗(yàn)三】為了進(jìn)一步證實(shí)該黑色固體中是否含有銅，她們?nèi)∩倭吭摲勰┓湃嗽嚬�，加人一定量的稀鹽酸（稀硫酸或稀H2SO4或稀HCl）溶液，略微加熱，發(fā)現(xiàn)固體全部消失，從而證實(shí)了小麗猜想是正確的．那么藍(lán)色絮狀沉淀怎么變成黑色固體的呢？
【查閱資料】Cu（OH）2的起始分解溫度約66℃．
【實(shí)驗(yàn)反思】
至此，謎底全部解開．為確保藍(lán)色沉淀不分解，實(shí)驗(yàn)過程中要注意：
A控制實(shí)驗(yàn)的初始溫度．；B放入的金屬鈉需適量；C硫酸銅溶液用量不能太少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小新同學(xué)在查閱有關(guān)資料時(shí)無意間了解到：Mg 與 NH4Cl 溶液能發(fā)生反應(yīng)，生成物中有一種是鹽，

還有氣泡產(chǎn)生．為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究：
【假設(shè)與猜想】
氣體可能是 HCl、NH3、H2 中的一種或幾種．
【查閱資料】
①NH3+HCl═NH4Cl     ②2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
③2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）為確定是否含有 HCl，將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中，無沉淀產(chǎn)生，則該氣體中無 HCl．
（2）為了探究其他氣體是否存在，又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：
①A 中觀察到酚酞試液變紅色，證明有 NH3；
②B 中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變成紅色粉末，玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠證明有 H2；
③濃硫酸的作用是吸收氨氣，干燥氫氣．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Mg與 NH4Cl溶液反應(yīng)生成鹽、NH3 和H2，寫出化學(xué)方程式Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑．
【實(shí)驗(yàn)反思】綜合以上信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn) HCl，就能證明 HCl 不存在．請?jiān)u價(jià)這種說法是否合理是（填“是”或“否”），理由是氨氣能和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”．冰毒是一種毒品，其主要成分是甲基苯丙胺（化學(xué)式為C10H15N）．有關(guān)甲基苯丙胺的說法正確的是（　�。�
A．屬于混合物B．一個(gè)分子中原子總數(shù)為25
C．燃燒只生成二氧化碳和水D．氫元素和氮元素的質(zhì)量比為15：14

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同步練習(xí)冊答案