12．化學(xué)變化中一定伴隨有物理變化．
判斷：對．改正不需要．

分析 根據(jù)化學(xué)變化的過程一定伴有物理變化但物理變化的過程中不一定發(fā)生化學(xué)變化解答．

解答 解：化學(xué)變化的過程一定伴有物理變化但物理變化的過程中不一定發(fā)生化學(xué)變化．
故填：對；不需要．

點(diǎn)評 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用．
（2）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先將導(dǎo)管從水槽中取出后熄滅酒精燈．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若觀察到木條復(fù)燃，則證明氧氣已經(jīng)收集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某�？萍脊�(jié)的實(shí)驗(yàn)比賽中，老師向大家展示了四瓶白色粉末．分別是KC1、NH4HCO3、K2SO4、（NH4）2SO4
（1）某同學(xué)首先通過聞氣味，打開試劑瓶塞時聞到剌激性氣味的是NH4HCO3，用化學(xué)方程式表明理由：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
（2）請設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案．區(qū)別剩余三種白色粉末，寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象以及結(jié)論，限選藥品：稀HC1、BaCl2溶液、AgNO3溶液、蒸餾水、熟石灰粉末、常用實(shí)驗(yàn)儀器任選．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及預(yù)期結(jié)淪
1．分別取樣與熟石灰粉末混合研磨；2．另取少量剩余的兩種樣品，分別滴加氯化鋇溶液產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體氣體的是（NH4）2SO4；產(chǎn)生白色沉淀的是硫酸鉀溶液，無明顯變化的是氯化鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌．小美同學(xué)取雙氧水69g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g．請回答下列問題；
（1）二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用，生成的氧氣為0.96g．
（2）求參加反應(yīng)的雙氧水質(zhì)量．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．點(diǎn)燃酒精燈時，絕對禁止拿酒精燈到另一個已經(jīng)燃著的酒精燈上去點(diǎn)火，酒精燈的火焰必須用燈帽蓋滅，給物質(zhì)加熱時，受熱物質(zhì)放在酒精燈火焰的外焰部分，若碰到了酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來的時候，應(yīng)立即用濕布撲滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．以下幾個變化過程中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．木頭加工成桌椅B．食鹽涼拌黃瓜C．鐵礦石的粉碎D．燃油驅(qū)動汽車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．MgCO3、NaHCO3、NaCl的混合物10g與過量鹽酸反應(yīng)后，將所得溶液蒸干，稱量，固體的質(zhì)量仍為10g，則原固體混合物中MgCO3和NaHCO3的質(zhì)量比為51：22．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于金屬的說法正確的是（　�。�
A．鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強(qiáng)
B．硫酸銅溶液可以用鐵質(zhì)容器盛放
C．鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，它的主要成分是Fe3O4
D．用FeSO4溶液、Cu和Ag三種物質(zhì)可以驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性強(qiáng)弱順序

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（　�。�
A．①變紅，③不變紅B．④比①先變紅，②、③不變紅
C．①、④變紅，②、③不變紅D．④變紅，③不變紅

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同步練習(xí)冊答案