2．如圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（　�。�
A．①變紅，③不變紅B．④比①先變紅，②、③不變紅
C．①、④變紅，②、③不變紅D．④變紅，③不變紅

分析 根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色解答．

解答 解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．并且④比①先變紅，說明二氧化碳的密度比空氣的大．
故選：B．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．化學(xué)變化中一定伴隨有物理變化．
判斷：對．改正不需要．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某地規(guī)定工業(yè)排放的廢氣中S02的含量不得超過0.4mg/L．某興趣小組利用以下反應(yīng)：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI，測定某工業(yè)廢氣中S02的含量，測試裝置如圖所示．
測試步驟：
①碘溶液的配制：準(zhǔn)確稱取l.27g碘單質(zhì)，加入少量碘化鉀，先溶解在100mL水中，繼續(xù)加水配制成l000mL溶液．
②取5mL上述溶液，加入試管中，滴入2～3滴淀粉試液．
③把l00mL注射器的活塞推到底后，插入試管的橡皮塞中，如圖所示．然后緩緩向外拉，使吸入試管內(nèi)的廢氣與淀粉碘溶液充分接觸．每次抽取的氣體為l00mL，重復(fù)抽取n次，直到溶液的顏色變?yōu)闊o色（廢氣中的其它成分不與淀粉碘溶液反應(yīng)）．
（1）排放到空氣中的S02氣體主要來自于煤（或煤和石油）燃燒；
（2）步驟②中，5mL溶液中溶有碘單質(zhì)6.35mg，滴入淀粉試液后，溶液變?yōu)樗{(lán)；
（3）按步驟測試某工業(yè)廢氣，抽取次數(shù)為80次后，溶液剛好變?yōu)闊o色．試計算該廢氣中S02含量，并判斷是否符合排放標(biāo)準(zhǔn)．（相對原子質(zhì)量：I 127；S 32；H 1；O 16）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某同學(xué)探究氫氧化鈉與稀鹽酸的反應(yīng)，向氫氧化鈉中滴加稀鹽酸充分反應(yīng)．
（1）向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試液，溶液呈無色．則反應(yīng)后的溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl；
（2）可能含有的溶質(zhì)是HCl；要檢驗其是否存在，可加入鋅粒，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明該物質(zhì)存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．某同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙所示的兩組對比實驗，請你回答相關(guān)問題：

（1）如圖甲，分別將硫在空氣和氧氣中燃燒，發(fā)現(xiàn)硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，則說明影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的含量．
（2）①通過如圖乙所示A試管和B試管的對比實驗，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶．該對比實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑的性質(zhì)；
②該同學(xué)又補充了如圖乙中試管C所示實驗，他想探究的影響因素是溶質(zhì)的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認(rèn)識錯誤的是（　�。�
A．銅粉必須足量，否則測得氧氣含量的結(jié)果偏小
B．實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)
D．在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，據(jù)圖回答問題．

（1）寫出標(biāo)號儀器C的名稱分液漏斗．實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應(yīng)結(jié)束后，若要過濾分離出二氧化錳，除了玻璃棒外，還需要補充的玻璃儀器是漏斗、燒杯．
（2）實驗室可用氯化銨與熟石灰固體混合加熱制取氨氣（氨氣極易溶于水，密度比空氣�。�，應(yīng)選用的氣體發(fā)生與收集裝置分別是AD（或AF）（填裝置序號，下同）．
（3）圖中的C、D、E三種收集氣體的裝置，均可用F裝置代替．若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從F裝置的b（填“a”或“b”，下同）端通入．若用F裝置收集氧氣，可先在F裝置中裝滿水，然后將氧氣從F裝置的a端通入．
（4）將CO2通入紫色石蕊溶液中溶液變紅色，加熱后溶液又變成紫色．用化學(xué)方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．陶、銅、鐵等材料的生產(chǎn)離不開火，火即所謂的燃燒，其實質(zhì)是一種（填反應(yīng)類型）氧化反應(yīng)；而銅和鐵的冶煉，主要是利用（填反應(yīng)類型）還原反應(yīng)把銅和鐵從其的化合物中轉(zhuǎn)化出來．制陶的原料是黏土，其主要成分是二氧化硅、氧化鎂、氧化鋁和碳酸鈣．當(dāng)溫度達(dá)到900℃左右時，二氧化硅分別和氧化鎂、氧化鋁、碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)生成硅酸鎂、硅酸鋁和硅酸鈣（CaSiO3）．各種物質(zhì)熔合在一起便成為堅硬的陶．在①黏土，②二氧化硅，③氧化鎂，④碳醉鈣，⑤氧化鋁，⑥硅酸鎂，⑦硅酸鋁⑧硅酸鈣這8種物質(zhì)中，屬于混合物的有（填代號，下同）①屬于金屬化合物的有③⑤，屬于鹽的有④⑥⑦⑧，二氧化硅和碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某化學(xué)興趣小組在探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗中，做了如圖所示的實驗：將足量的氫氧化鈉濃溶液裝入分液漏斗中，先打開閥門K1，待氫氧化鈉溶液完全進(jìn)入廣口瓶之后立即關(guān)閉K1，充分反應(yīng)后，打開止水夾K2．
（1）請?zhí)顚懍F(xiàn)象：U型管右側(cè)液體變紅．
（2）廣口瓶中的液體出現(xiàn)渾濁．請寫出廣口瓶中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象的原因：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．（用化學(xué)方程式表示）
（3）同學(xué)們將實驗后的廢液倒入燒杯中，過濾得白色沉淀和紅色濾液，欲對濾液的成分進(jìn)行探究，設(shè)計如下實驗方案，請你幫助他們完成探究報告：
實  驗  步  驟實  驗  現(xiàn)  象實  驗  結(jié)  論
①取濾液樣品于試管中，加入足量的鹽酸；若有氣泡冒出，且紅色消失原廢液中的溶質(zhì)為：
Na2CO3和NaOH；
②另取濾液樣品于試管中，加入Na2CO3溶液．若有白色沉淀出現(xiàn)，紅色不消失原廢液中的溶質(zhì)為：
Ca（OH）2和NaOH．
（4）反思拓展：實驗步驟①中所加的試劑可換成以下AB，也能通過觀察現(xiàn)象得出同樣的結(jié)論．
A．CaCl2溶液        B．Ba（OH）2溶液        C．NaCl溶液．

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